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数智时代背景下公共图书馆老年人数字素养教育的探索

目录

数智时代背景下公共图书馆老年人数字素养教育的探索（1）．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、数字素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1数字素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2老年人数字素养的特点与需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3国内外数字素养教育的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、公共图书馆在老年人数字素养教育中的角色与职能．．．．．．．．．．10

3.1公共图书馆的公共服务职能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2图书馆在老年人数字素养教育中的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3图书馆与社区、学校等合作模式探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、数智时代下老年人数字素养教育面临的挑战与对策．．．．．．．．．．13

4.1老年人数字素养教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2提升老年人数字素养教育的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、公共图书馆老年人数字素养教育实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1课程设置与资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.3评估与反馈机制建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

六、政策建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.1政府层面的政策支持与引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.2社会力量的参与与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.3未来发展趋势预测与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

数智时代背景下公共图书馆老年人数字素养教育的探索（2）．．．．．26

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.2理论基础和研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、数智时代的背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1数字技术的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2老年人对数字技术的认知程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3公共图书馆在数智化转型中的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

三、老年人数字素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1老年人数字素养的基本要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2相关概念的对比与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．