2025年安徽省中考语文二轮专题复习：修辞（共56张PPT）.pptVIP

一个小姑娘，生在水中央。

身穿粉红裳，坐在绿洲上。;中考专题复习;修辞;;比喻的类型：;能将表达的内容说得具体、形象，帮助读者深入理解。;判断下列比喻是否恰当;[区辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句。;;拟人：使事物人格化，语言生动、形象。;;1.河岸边的那棵垂柳，宛如一位美丽的少女。

2.河岸边的那棵垂柳，在微风中跳起了优美的舞蹈。;三、排比：

把内容相关,结构相同,语气一致的三个(或三个以上)句子或短语接连起来用。;增强语言气势，加强表达效果，能激起读者共鸣，增强文章的感染力。;周总理，你在哪里？你在哪里？;

反复：强调某个意思，突出某种感情。;1.我想起了红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛……

2.我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强,像你一样的伟大坚强。;中考专题复习;五、反问：

即反诘。用疑问的形式来表达确定的意思。

??(问而不答，让读者从话中找到答案);六、设问：

先提出问题，接着说出自己的看法(自问自答)。;反问与设问的区别：

???1、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明确表示肯定和否定的内容。

???2、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。;七、对偶:

用结构相同,字数相等的两句(或短语)组成一对句子,把两方面的意思突现出来。;经典名联;整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。;八、夸张：

为了突出某事物的特征，有意扩大或缩小的描述。;?

蜀道之难，难于上青天。

一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

?

农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。;提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力。;中考修辞三大题型;判断下列各句属于何种修辞手法：

1、一堆堆乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。（）

2、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。（）

3、白发三千丈，缘愁似个长。（）

4、君子兰兼有松树的遒劲，荷花的娇艳，文竹的清??和水仙的俊逸。（）

5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（）;6、什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（）

7、难道你就觉得它只是树？（）

8、商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。（）

9、跟爸爸一块儿干活，她喜欢；逗兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼的流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过森林，她喜欢。

（）

;2、理解分析修辞效果（表达作用）的基本思路;2、理解分析修辞效果（表达作用）的基本思路：;对偶：使句式对称，音节整齐匀称，节奏感强，还可使语意凝炼集中，概括力强，使语言具有鲜明的民族特色和特殊的表现力。;杏子树上，只有极少的叶子还幸运残留在僵直的树枝上，在渐冷的风中发抖着，似乎灿黄的蝴蝶被意外冻伤。;3.仿照造句要求：;仿造句子：

举例：

根据下列划横线的文字，仿写两个句子，喻体仍然为“一棵树”。

有首歌叫《好大一棵树》，我想，老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了种子。;;小结;实战演练：2020安徽中考

2.请阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。(11分)

一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力?

(3)画线句子运用了、的修辞手法。(2分);2016年安徽中考

4．九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中一些问题，请你参与解决。（12分）

（1）普法活动我宣传

活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。(4分)

;《全品》40页

4.品析下列句子的表达效果。

（1）小草青得逼眼，格桑花开得绚烂，百灵鸟叫得婉转悠扬。（从修辞的角度）

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;比喻的运用;（二）用来说明事理。运用这类比喻,大多着重于主、客体内部性质上的联系。;二、比拟：;运用原则;一、对比：

把两种事物或同一事物的两个方面并