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2《我学习，我快乐》（1课时）说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

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教学内容

《我学习，我快乐》（1课时）说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

本节课主要围绕教材《道德与法治》三年级上册的内容展开，具体包括以下内容：认识学习的重要性，了解学习的方法，培养良好的学习习惯，树立正确的学习态度。通过本节课的学习，帮助学生树立自信，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯，为今后的学习生活打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生核心素养，具体目标如下：1.培养学生的自我认知能力，使学生认识到学习的重要性；2.培养学生的自主学习能力，引导学生掌握科学的学习方法；3.培养学生的良好学习习惯，提高学习效率；4.培养学生的积极心态，激发学习兴趣，树立正确的人生观和价值观。通过这些目标的实现，促进学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

三年级学生已经具备了一定的生活经验和初步的道德认知，对学习有一定的认识，但对其重要性和方法的理解还较为浅显。他们可能对学习的乐趣有所体会，但尚未形成稳定的认知和学习习惯。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生的学习兴趣多变，对新鲜事物充满好奇，但持续性和专注力相对较弱。他们在学习上表现出一定的自主性，但往往需要教师的具体指导。学生的能力参差不齐，有的学生在学习方法上可能较为灵活，有的则较为被动。学习风格上，有的学生喜欢通过游戏和互动学习，有的则更倾向于独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：一是对学习缺乏正确的认识，容易产生厌学情绪；二是学习方法不当，导致学习效率低下；三是缺乏自律，难以坚持良好的学习习惯；四是面对学习中的困难时，容易产生挫败感，影响学习积极性。针对这些情况，教师需要提供适当的引导和帮助，帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言，讲解学习的意义和方法，帮助学生建立正确的学习观念。

2.讨论法：组织学生就学习中的问题进行小组讨论，培养合作学习能力和批判性思维。

3.案例分析法：选取与学习相关的生活案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示学习内容，结合图片、视频等多媒体元素，增强课堂趣味性。

2.教学软件应用：借助教育软件，设计互动游戏和练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实物教学：引入学习用品等实物，让学生亲身体验学习过程，加深对学习内容的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过播放一段关于学习的动画或视频，激发学生的兴趣，引导学生思考学习的重要性。

（2）提问：同学们，你们知道学习对我们来说意味着什么吗？为什么我们要学习？

（3）学生分享自己的看法，教师总结：学习是让我们不断成长、获取知识、实现梦想的过程。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师讲解学习的意义，引导学生认识到学习的重要性。

（2）介绍学习的方法，如制定学习计划、合理安排时间、培养良好的学习习惯等。

（3）通过案例分析，让学生了解如何将学习方法应用到实际生活中。

（4）教师引导学生讨论：如何在学习中保持积极的心态，克服困难？

（5）总结本节课的学习内容，强调学习态度的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师设计一系列与学习相关的游戏或活动，让学生在游戏中巩固所学知识。

（2）学生分组进行活动，教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）各小组分享活动成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师回顾本节课的学习内容，强调学习态度和方法的重要性。

（2）提问：同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获？

（3）学生分享自己的感受和体会，教师总结：学习是一个快乐的过程，只要我们保持积极的心态，掌握科学的学习方法，我们就能在学习中找到快乐。

5.作业布置（5分钟）

（1）教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.制定一个学习计划，合理安排时间；

b.选择一个自己感兴趣的学习内容，进行深入研究；

c.与家长分享本节课的学习内容，共同探讨学习的重要性。

（2）提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在学习中不断进步。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《学习改变命运》：这本书以真实案例为基础，讲述了不同人在学习过程中的经历和感悟，可以激发学生的阅读兴趣，让他们认识到学习对个人成长的重要性。

-《如何高效学习》：本书介绍了多种学习方法和技巧，如番茄工作法、康奈尔笔记法等，帮助学