2《燕子》说课稿-2023-2024学年语文三年级下册统编版[001].docxVIP

2《燕子》说课稿-2023-2024学年语文三年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《燕子》是统编版三年级下册语文教材中的一篇课文，通过描写燕子飞舞的优美姿态，展现了春天的生机与活力。本课旨在让学生感受春天的美好，培养对大自然的热爱之情，同时提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。教学过程中，将引导学生通过品词析句，体会作者对燕子的喜爱之情，并学会运用比喻、拟人等修辞手法进行写作。

二、核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，感受春天美好，树立人与自然和谐共生的观念。

2.语言建构与运用：通过品词析句，提高学生语言表达能力，学会运用比喻、拟人等修辞手法进行写作。

3.思维发展与提升：引导学生通过观察、比较、分析，培养观察能力和逻辑思维能力。

4.文化传承与理解：了解燕子这一文化符号，感受中国传统文化的魅力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对春天的景象有一定的认识，能够通过图片或实物初步感知春天的特点。在语文学习方面，学生已具备一定的词汇积累和简单的句子表达能力，能够进行基本的阅读理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然界的生物和春天的景象普遍感兴趣，喜欢通过观察和想象来体验春天的美好。在学习能力上，学生的阅读理解能力逐渐增强，但写作方面仍需引导和训练。学习风格方面，学生表现出不同的偏好，有的学生喜欢通过图画来理解课文，有的则更倾向于文字分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对燕子这一生物的了解有限，可能难以与课文内容产生共鸣；

（2）在阅读过程中，学生可能对一些生僻词汇或修辞手法感到困惑；

（3）在写作时，学生可能难以运用比喻、拟人等修辞手法，表达不够生动形象；

（4）部分学生可能因为缺乏观察力，难以捕捉到课文中描绘的细节。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、实物燕子模型、图片资料。

2.课程平台：学校教学资源库、网络教学平台。

3.信息化资源：燕子相关的视频、音频资料、网络百科资料。

4.教学手段：实物展示、图片展示、角色扮演、小组讨论、写作练习。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师展示春天的图片，引导学生观察并描述春天的景象。

2.学生分享自己对春天的感受和印象。

3.老师引入课题：“今天，我们就来学习一篇描写春天燕子的美丽文章——《燕子》。”

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.老师检查学生的朗读情况，纠正字音错误。

3.学生再次朗读课文，思考：课文主要描写了什么内容？

三、精读课文，深入理解

1.老师提问：“课文中的燕子有哪些特点？”

学生回答：燕子飞得高、飞得快、动作轻盈、姿态优美。

2.老师引导学生分析燕子飞舞时的动作，如“翩翩起舞”、“轻盈地掠过”等，体会作者对燕子的喜爱之情。

3.老师提问：“课文中有哪些词语或句子让你印象深刻？”

学生分享自己的感受，如“春风拂面”、“柳絮飘飘”等。

4.老师引导学生分析这些词语和句子的修辞手法，如比喻、拟人等，体会作者运用修辞手法的巧妙。

四、品词析句，积累语言

1.老师展示燕子飞舞的图片，引导学生找出课文中描写燕子飞舞的词语或句子。

2.学生分享自己的发现，如“翩翩起舞”、“轻盈地掠过”等。

3.老师引导学生分析这些词语和句子的表达效果，如生动形象、富有感染力等。

4.老师总结：通过品词析句，我们可以更好地理解课文内容，积累丰富的语言表达。

五、拓展延伸，提高素养

1.老师提问：“如果你是一只燕子，你会怎样飞舞？”

学生发挥想象力，描述自己作为燕子的飞舞姿态。

2.老师引导学生思考：燕子飞舞时，我们还能看到哪些春天的景象？

学生分享自己的观察和感受。

3.老师总结：通过学习《燕子》，我们不仅了解了燕子的特点，还感受到了春天的美好。在日常生活中，我们要学会观察大自然，热爱生活。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结课文主旨。

2.学生分享自己的学习收获，如对燕子的认识、对春天的感受等。

3.老师强调：学习语文，要注重观察、思考、积累，不断提高自己的语言表达能力。

七、布置作业

1.学生课后阅读《燕子》全文，思考：作者为什么喜欢燕子？

2.学生用自己喜欢的方式，描绘一幅春天的画面，并写一段话介绍画面内容。

3.学生向家人或朋友讲述《燕子》的故事，分享自己的学习心得。

六、拓展与延伸

1.《春天的故事》系列文章，如《春天的第一朵花》、《春天的田野》等，这些文章以春天的自然景观为主题，可以引导学生进一步了解春天的特点，丰富学生对春天的认识。

2.《燕子》的作者郭沫若的其他作品，如《天上