2《腊八粥》（说课稿）2023-202学年部编版语文六年级下册.docxVIP

2《腊八粥》（说课稿）2023-202学年部编版语文六年级下册

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教学内容

《腊八粥》选自部编版语文六年级下册第二单元。本单元围绕“传统节日”这一主题，引导学生感受传统文化的魅力。本课主要学习腊八节的相关习俗，感受传统节日带给人们的美好情感。通过学习，学生能够了解腊八节的由来、习俗，体会家人团聚的温馨，培养对传统文化的热爱之情。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信和语言文字运用能力。学生将通过学习《腊八粥》，增强对传统文化的了解和认同，提升审美情趣；同时，通过阅读和表达，提高语言理解和运用能力，学会从传统文化中汲取精神力量，形成正确的价值观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解腊八节的习俗和意义：通过阅读课文，引导学生理解腊八节的历史渊源、传统习俗以及节日背后的文化内涵。

-感受语言美：关注课文中的优美语句，如“香喷喷的腊八粥，暖洋洋的亲情”，让学生体会语言文字的生动性和感染力。

2.教学难点

-跨文化理解：对于腊八节这样的传统节日，部分学生可能缺乏直接的生活体验，难以深刻理解其文化内涵。教师需通过图片、故事等形式，帮助学生建立跨文化理解。

-情感体验的深化：课文通过腊八粥的描写，展现了家人团聚的温馨场景。难点在于引导学生将这种情感体验与自身生活联系起来，体会亲情的可贵。

-语言表达的迁移：学生需要学会如何运用课文中的语言表达方式，将个人对腊八节的感受和思考转化为自己的文字。教师可以通过仿写、续写等方式，帮助学生实现语言的迁移。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍腊八节的习俗和意义，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕腊八粥的故事和情感体验进行小组讨论，激发学生的思考和表达。

3.情景教学法：利用图片、视频等创设情境，让学生身临其境地感受腊八节的氛围。

教学手段：

1.多媒体展示：运用PPT展示腊八节的相关图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件：利用教学软件进行互动练习，如在线问答、小组协作等，增强学生的参与感。

3.实物教学：如果条件允许，可以准备腊八粥的原料或成品，让学生直观感受节日食品的特点。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于腊八节的民间故事，引导学生进入课堂氛围。

-回顾旧知：提问学生关于中国传统节日的知识，如春节、中秋节等，帮助学生回顾与节日相关的文化习俗。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解腊八节的起源、习俗以及与腊八粥相关的传统故事。

-举例说明：通过展示腊八粥的制作过程和食用场景，让学生直观了解腊八粥的内涵。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的腊八节习俗，教师引导学生总结归纳。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组选取一个腊八节的传统习俗，通过绘画、写作、表演等形式进行展示。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生完善作品，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调腊八节的文化意义和传统习俗。

-学生反思：引导学生思考如何将传统文化融入现代生活，培养学生的文化自信。

5.作业布置（约5分钟）

-家长配合：布置家庭作业，要求家长陪同孩子了解腊八节的来历，共同制作腊八粥。

-学生自评：要求学生课后自评，总结自己在课堂上的表现，反思自己的学习收获。

6.拓展活动（约10分钟）

-课外阅读：推荐学生阅读关于中国传统节日的书籍，拓宽知识面。

-亲子活动：鼓励学生与家人一起参与腊八节的相关活动，增进亲子关系。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行总结，找出不足之处，为今后的教学提供改进方向。

-学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，了解学生的学习需求和兴趣点。

8.课后延伸（约10分钟）

-举办腊八节知识竞赛：组织学生参加腊八节知识竞赛，巩固所学知识。

-制作腊八节手抄报：鼓励学生制作腊八节手抄报，展示自己的学习成果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-腊八节的起源与发展：介绍腊八节的起源，包括佛教传入中国的历史背景，以及腊八节在中国不同地区的发展情况。

-腊八节的习俗与食品：收集腊八节在不同地区流传的习俗，如吃腊八粥、祭祀、放鞭炮等，以及腊八粥的食材和制作方法。

-传统节日与文化传承：搜集关于中国传统节日文化的资料，如春节、端午节、中秋节等，以及这些节日背后的历史故事和民俗风情。

-地方特色腊八节：介绍中国不同地区的特色腊八节活动，如北京的腊八蒜、山西的腊八面等，展示地域文化的多样性。

2.拓展建议

-阅读推荐：《腊八节的故事》、《中国传统节日文化》等书籍，让学生深