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高中数学教学中的情感态度培养探究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学教学中情感态度的培养策略，分析情感态度在数学教学中的重要性，以及如何在教学过程中有效培养学生的情感态度。本文从实际教学案例出发，提出具体的培养方法和途径，为高中数学教学提供有益的借鉴。

关键词：高中数学；情感态度；教学策略；培养途径

一、引言

（一）情感态度在高中数学教学中的重要性

1.情感态度对学生的学习动力具有显著影响

在高中数学教学中，情感态度对学生学习动力具有显著影响。学生对数学学科的情感态度积极，会产生浓厚的兴趣，从而提高学习动力。反之，若学生对数学学科的情感态度消极，可能会导致学习积极性下降，影响学习成绩。因此，在数