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基于人文关怀的小学语文教学实践研究论文

摘要：本文以人文关怀为出发点，探讨小学语文教学实践中如何关注学生个体差异，提升学生的语文素养和人文素养。通过对现实教学中存在的问题进行分析，提出相应的教学策略，旨在为小学语文教学提供有益的借鉴。

关键词：人文关怀；小学语文；教学实践；个体差异；素养提升

一、问题的提出

（一）1.当前小学语文教学中忽视人文关怀的现象

在现实教学中，部分教师过于关注学生的学业成绩，而忽视了学生个体差异和情感需求。具体表现在以下三个方面：

（1）教学目标过于单一，过分强调知识的传授，忽视了对学生情感、态度、价值观的培养。

（2）教学方法过于死板，缺乏创新和灵活性，导致学生对语