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教师教学情感的当代意蕴、存在问题与解决对策

目录

教师教学情感的当代意蕴、存在问题与解决对策（1）．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、教师教学情感的当代意蕴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）教学情感的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）教学情感在教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）教学情感与教学效果的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、教师教学情感的存在问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）情感冷漠与教学敷衍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）情感功利化与教学价值扭曲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）情感隔阂与师生关系紧张．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、解决对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）提升教师自身情感素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）优化教学环境与氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）建立有效的师生互动机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）存在问题案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

教师教学情感的当代意蕴、存在问题与解决对策（2）．．．．．．．．．．．24

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

二、教师教学情感的当代意蕴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1教师教学情感的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2教师教学情感的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.1情感体验的丰富性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2情感表达的多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.3情感需求的层次性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3教师教学情感的功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.1促进教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.2提升教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.3营造良好的课堂氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

三、教师教学情感存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1教师个人层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

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