2025年人音版一年级下册音乐《巧巧手》作业设计方案 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

音乐单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息音乐一年级第二学期人音版《巧巧手》

单元组织方

式

√自然单元重组单元

序号课时名称对应教材内容

1聆听、哼唱《采蘑菇的小第七单元第一课时

姑娘》

课时信息2演唱《粉刷匠》第七单元第二课时

3演唱《理发师》第七单元第三课时

4聆听《铁匠波尔卡》第七单元第四课时

二、单元分析

（一）课标要求

本课内容是人民音乐出版社小学一年级下册第7课的内容。按照《义务教育

音乐课程标准（2011年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：

1、以音乐审美为核心的基本理念应该贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默

化中培育学生美好的情操、健全的人格。本课的教学中力求让孩子们在音乐中

体会到音乐带给我们的快乐，并通过本课的学习让学生们认识到“爱劳动”是

一件很美好的事情。我们可以用自己的双手创造一个美好的世界。

2、以兴趣爱好为动力。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密

切联系、享受音乐的前提。本课设计了用音乐打招呼的方式，力求最大的调动

学生们学习的兴趣和积极性，并根据学生的身心发展和审美特征，调动他们的

学习兴趣。

3、能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的独唱或参与齐唱。

4、在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激发学生的

表现欲望和创造冲动。

5、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态律动。

（二）教材分析

本课以热爱劳动为主线，选编了两首经典的儿童歌曲《理发师》和《粉刷匠》

进行学唱。这两首儿歌，既符合儿童热爱劳动的心理，又适合儿童做有劳动情节

的歌舞表演。该课还设计了《铁匠波尔卡》和《采蘑菇的小姑娘》两首音乐欣赏

作品，在学生聆听音乐的时候，更多的去感受音乐带给人的美感。

（三）学情分析

活泼好动是孩子的天性，一年级的孩子好奇、好动、模仿力强、形体灵活，怎

么能吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣是上好一堂课的关键，因此教学设计

要新颖出新，教学内容要丰富多彩，根据他们的年龄特点比较适合采用歌曲与形体

舞蹈相结合的教学手段，进行直观的教学，让学生在歌唱和形体表演中积

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

极愉快的进行音乐学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。本课各

个环节都以音乐为主线，将乐器伴奏、舞蹈与音乐有效的结合起来，通过律动、

演唱、舞蹈表演等音乐实践活动，引导学生用心体验感悟音乐、表现音乐，培

养学生爱好音乐的情趣，发展学生音乐感受鉴赏能力、表现能力和创造能力，

提高学生的音乐文化素养。

三、单元学