Unit 5 The colourful world Part A Lets talk Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldPartALetstalkLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过“Unit5ThecolourfulworldPartALetstalkLetslearn”这一环节，帮助学生掌握基本的颜色词汇和表达，培养他们用英语描述颜色的能力。通过趣味性的对话和游戏活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语交际能力，为后续学习打下良好的基础。

核心素养目标分析

本节课围绕英语核心素养，旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过颜色词汇的学习，学生能够运用英语进行简单的描述和交流，增强跨文化交际意识，培养观察和思维能力，同时提升自主学习英语的积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。他们可能已经学过一些基础的颜色词汇，如red,blue,yellow等，但对颜色的深浅和更多颜色词的掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对色彩鲜艳的图片和活动特别感兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过模仿和重复练习掌握新词汇。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，喜欢通过图片和视频来学习；而另一部分学生可能更擅长听觉学习，通过听和跟读来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对颜色词的记忆不够牢固，容易混淆；在表达时可能会遇到词汇量不足的问题；此外，由于三年级学生的口语表达能力还不够成熟，他们在运用颜色词汇进行对话时可能会感到不自信。因此，教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教PEP版三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如颜色相关的图片、动画或简短视频，以增强学习效果。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置颜色主题的装饰，以及分组讨论区，以营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一组色彩鲜艳的图片，引导学生观察并讨论他们最喜欢的颜色。

-回顾旧知：提问学生已经学过的颜色词汇，如red,blue,yellow等，并鼓励他们用英语复述。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师用英语详细讲解本节课的新颜色词汇，如green,purple,pink等，并通过实物或图片展示颜色。

-举例说明：通过展示不同物品的颜色，如苹果是红色的，天空是蓝色的，帮助学生理解新词汇的实际意义。

-互动探究：组织学生分组，每组选择一个颜色，并讨论他们能想到的与该颜色相关的事物。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的词汇卡片，进行颜色配对游戏，巩固颜色词汇。

-教师指导：在学生进行游戏时，教师巡视课堂，给予个别学生必要的帮助和指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师带领学生回顾本节课学到的颜色词汇，并强调颜色词汇在日常生活和英语学习中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，将今天学到的颜色词汇用英语写下来，并尝试用这些词汇描述他们家的物品。

具体教学步骤如下：

1.导入

-教师出示彩色卡片，让学生说出卡片上的颜色。

-引导学生讨论：“Whatisyourfavoritecolor?”

-回顾旧知：“Canyoutellmesomecolors?”

-学生回答：“Red,blue,yellow...”

2.新课呈现

-教师展示新颜色词汇卡片，如green,purple,pink等。

-教师用英语解释每个颜色词汇的意思，并举例说明。

-教师展示实物或图片，如苹果、葡萄、粉红色气球等，让学生匹配颜色。

3.巩固练习

-学生分组进行颜色配对游戏，每组选择一个颜色，并讨论他们能想到的与该颜色相关的事物。

-教师巡视课堂，给予学生必要的帮助和指导。

4.课堂总结

-教师带领学生回顾本节课学到的颜色词汇。

-强调颜色词汇在日常生活和英语学习中的重要性。

5.作业布置

-学生回家后，将今天学到的颜色词汇用英语写下来。

-尝试用这些词汇描述他们家的物品。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-颜色故事：收集一些与颜色相关的有趣故事或传说，如彩虹的故事、不同文化中颜色的象征意义等，这些故事可以用来丰富课堂内容，增加学生的文化意识。

-颜色游戏：设计一些与颜色相关的游戏，