八年级英语下册 Unit 7 Whats the highest mountain in the world说课稿（新版）人教新目标版.docx

八年级英语下册Unit7Whatsthehighestmountainintheworld说课稿（新版）人教新目标版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为八年级英语下册Unit7Whatsthehighestmountainintheworld。本章节主要围绕介绍世界著名山峰展开，包括山脉的地理位置、海拔高度、历史文化等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本章节内容与学生之前学习的有关地理知识相关联，如世界地理、地形地貌等。通过学习，学生可以巩固和拓展自己的地理知识，提高对世界地理文化的了解。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标包括：1.提升学生的跨文化理解能力，通过学习世界各地的山脉知识，增强对多元文化的尊重和欣赏；2.培养学生的信息获取与处理能力，通过查找和整理资料，提高信息筛选和整合的能力；3.增强学生的英语表达能力，通过课堂讨论和写作练习，提高用英语描述和交流的能力；4.培养学生的合作与交流意识，通过小组活动，促进学生之间的合作与沟通。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了基础的英语语法、词汇和阅读理解能力。他们可能对一些世界地理知识有所了解，如七大洲和四大洋的基本概念，以及一些世界著名城市的名称和位置。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对世界地理和文化有较强的兴趣，他们通常对未知的事物充满好奇心。在英语学习方面，他们的听、说、读、写能力正在逐步提高，但具体水平因人而异。部分学生可能对英语表达有较高的自信，而另一些学生可能在学习英语口语和写作时感到困难。学习风格上，学生中既有偏好自主学习的学生，也有更喜欢在小组活动中学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课内容时，学生可能遇到的困难包括：1）英语词汇量不足，影响对文章内容的理解；2）对于世界地理知识的掌握程度不一，导致在学习过程中难以跟上进度；3）在描述山脉特征时，可能缺乏具体的语言表达技巧；4）小组合作中可能存在沟通不畅或分工不均的问题。针对这些挑战，教师应通过多种教学方法和策略来帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：人教新目标版英语教学平台

-信息化资源：世界地图、山脉图片、相关英语视频资料

-教学手段：多媒体课件、互动游戏、小组讨论、角色扮演

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示世界地图，提问：“同学们，你们知道哪些世界著名的山脉？”引导学生积极思考，分享他们所知道的山脉信息。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如山脉的基本概念和地理特征，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括世界最高峰珠穆朗玛峰的地理位置、海拔高度、形成原因等。

-举例说明：通过展示珠穆朗玛峰的图片和视频资料，让学生直观地了解这座山峰的壮丽景色。

-互动探究：教师提出问题，如“为什么珠穆朗玛峰是世界最高峰？”引导学生思考并讨论，培养学生的探究能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组讨论，根据所学知识，制作关于世界其他著名山脉的介绍海报。

-教师指导：教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成海报制作。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调世界地理知识的重要性，鼓励学生在日常生活中关注和了解世界各地的地理现象。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，完成以下作业：

1）收集有关世界其他著名山脉的资料，撰写一篇短文，介绍其中一座山脉。

2）制作一张世界地图，标注出本节课所学习的山脉位置。

3）预习下一节课的内容，为学习做好准备。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-结合多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

-鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的口语表达能力。

-关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的指导和帮助。

-通过课堂练习和作业布置，巩固学生对知识的理解和应用。

-适时进行评价和反馈，激发学生的学习动力，促进学生的全面发展。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界地理大发现》选段：介绍世界各大洲的山脉分布和特点。

-《中国地理》中关于喜马拉雅山脉的章节：深入了解喜马拉雅山脉的地质构造、生物多样性和文化意义。

-《地球的奇迹》一书中的相关章节：介绍世界各地的奇特山脉和自然景观。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅图书馆或在线资源，寻找关于世界其他山脉的详细介绍，如安第斯山脉、落基山脉等。

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