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走进高二

高效学习

;

高一的回忆

高二的憧憬;

我眼中的高二;高二的特点;高二学生的心理特征;高二学生的开展趋势;高二学生面临的干扰;

举足轻重的高二

我们应如何面对;

;我们周围存在着这样的学生，平常也学习，有时候也会很积极，但是有的时候会因情绪的影响而变得不想学习了，时间久了，心静的时候就突然想学习了，但是由于平时的不注意积累，导致各学科都学不懂了，从而就会厌倦学习，可是不学习又会觉得以后没有前途，很苦恼不知该怎么办！;我们思想观念存在的问题;第二、要过心理关;第三、要天天锻炼;第四、记账----细节决定成败;第五、惜时如金;

学习效率=

50%方法+40%努力+10%智商;最有价值的

知识是关于方法

的知识。

------达尔文

;为什么学习中一定要有学习方法？

科学测试证明：95%的人智商介乎70至130之标准范围，只有2.5%的人智商低过70。因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还是在于学习方法，“差生”差就差在学习方法.不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。;可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生〔言外之意，学习成绩好未必学习效率高〕。因此，对大局部学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”;

学习方法

经验分享;清华才子谈高效学习;语文：古文阅读法

也许，有人会觉得：“考试中大局部都不需用古文，何必每天花时间来学习古文呢？”其实，古文，正是现代白话文的根。中华文明是世界上惟一一个一脉传承的文明，它的文字也有着悠久的历史。对于“中文水平”这棵树，假设做到“根深”就能收获“叶茂”，就能收获对现代文的流畅运用。;数学：追根溯源法

理科生有句话叫“物理难，化学烦???数学作业做不完”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。;英语：化整为零法;自由时间分段法

这个方法的使用要加上详尽的方案。每一节自习课尽管只有45分钟，如果把握好的话也可以做到事半功倍。

我具体的做法是：首先制定一个很详细的方案，然后根据制订的方案再来具体安排哪一节课应该完成什么。

通过这样的有机结合，把自习课充分利用起来，根本上已经成功了一大半。;在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做笔记，理科科目一定要注意思维。语文、英语，包括化学、生物这些全都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻“警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，高中三年记下来后这就是你最大的财富。——课堂巧做笔记法;

悔恨自己的错误，而且力求不再重蹈覆辙，这才是真正的悔悟。优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。

_____海明威;让理想分段成功;1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成假设干个局部，把每一局部限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。;2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。;3、不要整个晚上都复习同一门功课。有些同学曾经常用一个晚上来看数学或地理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。其实，可以在