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高中英语学习中的心理因素分析与对策论文

摘要：本文旨在分析高中英语学习中存在的心理因素，并提出相应的对策。通过对学习动机、焦虑、自信等心理因素的分析，为提高高中英语教学效果提供理论依据和实践指导。

关键词：高中英语学习，心理因素，学习动机，焦虑，自信

一、背景分析

（一）学习动机方面

1.学习动机的缺失：在高中英语学习中，许多学生缺乏明确的学习动机。一方面，他们对英语学习的重要性认识不足，认为英语只是众多科目中的一项，不足以影响到未来的发展；另一方面，他们没有明确的职业规划，对英语的实际应用场景缺乏了解。这导致学生在学习过程中缺乏主动性和积极性，影响学习效果。

2.学习动机的波动：高中阶段