2025版七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节2神经系统的组成教案新人教版.docVIP

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其次节神经系统的组成

教学目标

一、学问与技能目标：

1.描述神经系统和神经元的组成和功能。

2.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调整来实现。

二、方法与过程目标：

尝试从自己的生活阅历动身，提出问题、作出假设。

三、情感看法与价值观：

体验科学发觉的原来面目，激励自己更加有效地学习。

重点

难点

重点

描述神经系统与神经元的组成和功能，说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调整来实现。

难点

尝试从自己的生活阅历动身，提出问题，作出假设。

教学打算

多媒体课件、视频、教学挂图。

【导学过程】

一、导入新课

无论是人内部器官的机能、身体的动作、各种知觉，或是人的思想、感情，假如没有神经系统的统一调控，人就会变成由一堆盲目的细胞胡乱堆砌而成的行尸走肉。

二、讲授新课

1.神经系统的组成：

假如你现在是一名神经科的医生，有四名患者前来就医，请你对他们的病情做出诊断。(大屏幕显示下表)

案例

发病部位及症状

疑问

初诊

结果

案例1

脑的局部血液供应受到影响，一侧肢体不能活动，半身不遂(四肢均无损伤)

案例2

腰部受伤，截瘫(下肢丢失运动功能，大、小便失禁)

案例3

腰部脊髓受伤，右下肢麻木、难受

案例4

脑颅内长有肿瘤，压迫大脑，失明

独立思索患者发病的缘由，将产生的疑问和初诊的结果写在纸上。

2.结合问题和图示自学：

(1)指导学生依据自学提纲阅读教材P88图片和相关内容。

(2)要求学生在教材上勾画标注，简要写清学问点的标注。

(3)激励阅读分析实力强的同学，归纳总结神经系统组成的学问框架，形式不限；对于总结实力差的同学，老师以板书的形式给出学问框架简图，学生填空。

(4)再指导学生阅读教材P88图片旁框中相关内容，自学各个器官的功能。

(5)师生总结：神经系统的组成及功能。

神经系统的组成

神经系统各组成部分的功能

中枢

神经

系统

脑

大脑

具有感觉、运动、语言等多种生命活动的神经中枢

小脑

使运动协调、精确，维持身体平衡

脑干

特地调整心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动

脊髓

能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路

四周

神经

系统

脊神经

传导神经冲动

脑神经

3.神经元的结构和功能：

(1)指导学生依据自学提纲阅读教材P89图片和教材中相关内容。

(2)展示人体各类细胞的课件，启发学生比较神经元与其他细胞的异同，协助学生自学。

(3)学生总结：神经元的结构及功能。

(老师在学生阅读时要巡察指导)

学生依据自学提纲以及老师的自学指导独立完成学习任务。

总结出人体各部分的协调活动靠神经系统的调整来完成。

【学问结构框架】

一、神经系统的组成和功能

二、神经元

1.概念：又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。

2.组成：包括细胞体和突起两部分。

3.功能：能感受刺激，产生并传导神经冲动。