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广东省肇庆市高中政治7.2弘扬中华民族精神说课稿新人教版必修3
一、课程基本信息
1.课程名称:弘扬中华民族精神
2.教学年级和班级:广东省肇庆市高中政治必修3
3.授课时间:2022年10月25日
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标
培养学生对中华民族精神的深刻理解和认同,提升学生的文化自觉和民族自豪感。通过分析中华民族精神的内涵,使学生能够运用马克思主义的立场、观点和方法,批判性地思考文化现象,增强学生的社会责任感和历史使命感,培养其成为具有时代精神和社会责任感的新时代青年。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
-理解中华民族精神的内涵:重点讲解爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等核心价值观。
-分析中华民族精神的现实意义:结合当代社会背景,阐述中华民族精神在民族复兴和国家发展中的重要作用。
-举例说明中华民族精神的体现:通过历史事件和英雄人物的事迹,让学生具体感受中华民族精神的生动体现。
2.教学难点:
-深入理解中华民族精神的时代特征:难点在于帮助学生把握中华民族精神在不同历史时期的具体表现和时代内涵。
-培养学生的文化自觉和民族自豪感:难点在于引导学生从内心深处认同和自豪中华民族的精神传统,并激发其传承和发扬的积极性。
-结合实际,运用中华民族精神指导实践:难点在于引导学生将中华民族精神与日常生活和学习相结合,形成正确的价值判断和行为准则。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响设备、实物教具(如国旗、国徽模型)。
-课程平台:学校内部教学平台、网络教学资源库。
-信息化资源:中华民族精神相关视频资料、历史图片库、在线互动平台。
-教学手段:多媒体课件、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对中华民族精神的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们如何看待我们中华民族的精神?它在我们生活中扮演着怎样的角色?”
展示一些关于中华民族精神的图片或视频片段,如长城、故宫、抗战英雄等,让学生初步感受中华民族精神的魅力或特点。
简短介绍中华民族精神的基本概念和重要性,如爱国主义、团结统一、爱好和平等,为接下来的学习打下基础。
2.中华民族精神基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解中华民族精神的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解中华民族精神的定义,包括其主要组成元素或结构,如民族精神的核心价值观、历史传承等。
详细介绍中华民族精神的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解,例如爱国主义、集体主义、创新精神等。
3.中华民族精神案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解中华民族精神的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的中华民族精神案例进行分析,如抗日战争中的民族英雄、改革开放的先锋人物等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解中华民族精神的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用中华民族精神解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与中华民族精神相关的主题进行深入讨论,如“如何在日常生活中践行爱国主义”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对中华民族精神的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调中华民族精神的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括中华民族精神的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调中华民族精神在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用中华民族精神。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固学习效果,培养学生的独立思考和写作能力。
过程:
布置课后作业:让学生撰写一篇关于中华民族精神的短文或报告,内容可以包括个人对中华民族精神的理解、如何在日常生活中践行等。
要求学生在课后收集相关资料,结合课堂所学,完成作业。
8.教学反思(课后)
目标:总结教学经验,不断改进教学方法。
过程:
教师对本次教学过程进行反思,包括教学目标的达成情况、学生的参与度、教学方法的适用性等。
根据反思结果,调整教学策略,为今后的教学提供参考。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《中华民族精神概览》:这本书详细介绍了中华民族精神
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