2024年秋一年级语文上册识字二10升国旗教学反思1新人教版.docVIP

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（教学反思参考1）升国旗

对于一年级的学生来说，升国旗这一庄重的仪式他们也很熟识，但是有时出于年龄，他们会在这庄重的时刻不能约束自己。因此结合实际，在教学中我采纳学文与实际状况相结合的方法，来指导学生敬重国旗，在升旗仪式上做到肃立，行少先队队礼。

结合星期一升国旗，我让学生相识五星红旗的样子，知道五星红旗是我们的国旗，代表我们宏大的祖国，是我们宏大祖国的象征，并且在教学第一句话时进行有效地拓展，开阔学生的眼界，激发学生爱国旗、爱祖国的情感，同时指导朗读，读出中国人的骄傲感。当我在投影出一面艳丽的?五星红旗时，全班“呀”一声，我趁机问“同学们，看到国旗你觉得怎样？”“好美！”几乎是异口同声。因为国旗红得那么艳，五星在上面那么刺眼，真的美。我也不由心生骄傲之情。在教学其次句时，播放3段升国旗的现场画面，让学生在边看边想，进入情境,然后结合课文，敬重学生的直观感受，采纳指导读、表演读等形式，把国旗在蓝天中“高高升起”的动态美读出来。学习第三句的时候，结合学生在星期一升国旗时立正、敬礼的经验，让他们通过自己的生活阅历来理解这句话。并能通过评价老师的朗读读好这句话。“立正”“敬礼”我让学生通过肢体语言来表现，在朗读中加上动作表演着读。学生读的真神气。他们的队礼也行得很到位。

理论指导实践，在平常的升旗仪式中，我时时提示，刚好反馈学生的表现，个别学生真的能做到肃立，敬礼。