江苏省江阴市成化高级中学高中地理 3.1人类面临的主要资源问题说课稿 新人教版选修6.docx

江苏省江阴市成化高级中学高中地理3.1人类面临的主要资源问题说课稿新人教版选修6

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解了新人教版选修6《3.1人类面临的主要资源问题》的相关内容，包括水资源、土地资源、矿产资源等资源的现状、分布、开发与利用等问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的自然地理知识有着紧密的联系，通过对比分析，帮助学生深化对资源问题的认识，提高学生的环保意识和可持续发展观念。

二、核心素养目标

培养学生具备以下地理学科核心素养：

1.环境意识：通过学习资源问题，增强学生对资源环境问题的关注，提高环境保护的自觉性。

2.人地协调观：引导学生认识到人类活动与自然环境的关系，培养其可持续发展观念。

3.区域认知：通过对不同资源的分布和开发情况的分析，提高学生对地理空间的认识和分析能力。

4.地理实践力：通过案例分析和实践活动，提升学生在解决资源问题时运用地理知识和方法的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①水资源、土地资源、矿产资源等资源的分布规律及其与人类活动的关系；②资源开发与利用中的经济效益、社会效益和环境效益的权衡。

②通过具体案例，分析不同资源问题的解决策略，如水资源短缺的应对措施、土地资源的合理利用等。

2.教学难点，①理解资源问题产生的深层次原因，如人口增长、技术进步、消费模式等对资源的影响；②将地理知识与现实问题相结合，培养学生的批判性思维和分析能力，如如何从地理角度评估矿产资源的可持续开发；③引导学生认识到资源问题的全球性和区域差异性，培养跨学科思考问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版选修6《3.1人类面临的主要资源问题》的教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与水资源、土地资源、矿产资源等相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解资源分布和开发情况。

3.教学课件：制作包含课程重点内容、案例分析及互动环节的PPT课件，提高教学效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生分组讨论资源问题，并准备实验操作台，以备实验演示或学生实践之用。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“地球上的蓝色眼泪——黄河断流”的新闻视频引入，引导学生思考水资源短缺问题。

-回顾旧知：简要回顾初中地理中关于水资源、土地资源、矿产资源的基础知识，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.水资源：介绍水资源的类型、分布规律及其与人类活动的关系。

2.土地资源：讲解土地资源的类型、分布规律及其与人类活动的关系。

3.矿产资源：分析矿产资源的类型、分布规律及其与人类活动的关系。

-举例说明：

1.以黄河流域为例，说明水资源短缺的原因及应对措施。

2.以我国北方地区为例，分析土地资源利用中存在的问题及解决策略。

3.以我国稀土资源为例，探讨矿产资源开发与环境保护的关系。

-互动探究：

1.引导学生分组讨论，针对水资源、土地资源、矿产资源等问题，提出自己的见解。

2.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

2.通过小组合作，完成一份关于我国资源问题的研究报告。

-教师指导：

1.针对学生在练习中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

2.鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点。

4.课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调水资源、土地资源、矿产资源等资源问题的重要性。

2.总结资源问题的解决策略，如可持续发展、科技创新、政策法规等。

5.作业布置（约5分钟）

1.完成教材中的课后练习题。

2.收集并整理有关我国资源问题的新闻报道，为下一节课的讨论做准备。

6.课后拓展

1.鼓励学生关注我国资源问题的必威体育精装版动态，了解政府采取的应对措施。

2.建议学生结合所学知识，撰写一篇关于我国资源问题的论文。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.结合实际案例，引导学生深入理解资源问题。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养批判性思维和分析能力。

3.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

4.注重培养学生的环保意识和可持续发展观念，为构建美丽中国贡献力量。

六、知识点梳理

1.资源类型与分布规律

-水资源：了解水资源的分类（地表水、地下水、海洋水），分布规律（受气候、地形、地质等因素影响），以及水资源的时空分布不均性。

-土地资源：掌握土地资源的分类（耕地、林地、草地、水域等），分布规律（受气候、地形、土壤、水资源等因素影响），以及土地资源的区域差异。

-矿产资源：了解矿产资源的分类（金属矿产、非金属矿产、能源矿产等），分布规律（受地