1《我们爱整洁》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

1《我们爱整洁》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《我们爱整洁》第二课时，旨在引导学生认识整洁的重要性，培养良好的生活习惯。通过结合一年级下册道德与法治教材，通过实际操作和情景模拟，让学生在实践中体验整洁带来的好处，从而提高学生的自我管理能力和团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）道德素养：使学生认识到整洁环境的重要性，培养良好的卫生习惯；2）法治素养：了解公共秩序与个人行为的关系，学会遵守规则；3）生活素养：通过实践操作，提高学生的生活自理能力和环境整洁意识；4）情感态度价值观：激发学生对整洁环境的喜爱，培养爱护公共环境的责任感。

学情分析

一年级下册的学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在知识层面上，学生对整洁的概念有一定的初步认识，但缺乏系统性和实践性。在能力方面，学生的动手操作能力和团队协作能力尚在培养之中，需要通过具体的活动来提升。素质方面，学生的自律性和责任感有待加强，尤其是在公共场合的秩序维护和个人卫生习惯上。行为习惯上，部分学生可能存在乱扔垃圾、不整理物品等现象，这直接影响到课堂秩序和环境整洁。因此，本节课的教学需要紧密结合学生的实际情况，通过生动有趣的活动和游戏，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的自律性和责任感，使他们在实践中学会爱护环境，养成良好的生活习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我们爱整洁》教材，以便学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与整洁相关的图片、图表和视频，如家庭整洁场景、公共场合不整洁现象等，以增强直观感受。

3.实验器材：准备分类垃圾箱、清洁工具等，让学生在模拟环境中体验整洁的重要性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；在教室一角布置展示区，展示学生作品和整洁成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）情境导入：播放一段整洁的校园环境视频，让学生欣赏整洁给生活带来的美好。

（2）提问：你们喜欢整洁的环境吗？为什么？

（3）揭示课题：《我们爱整洁》第二课时。

2.讲授新知（20分钟）

（1）小组讨论：如何保持个人卫生？如何保持家庭、学校、公共场所的整洁？

（2）教师总结：保持个人卫生和整洁的方法。

（3）案例分析：展示不整洁现象的图片，引导学生分析不整洁的原因和后果。

（4）实践操作：让学生分组模拟家庭、学校、公共场所的整洁工作，体验整洁的重要性。

（5）教师讲解：如何培养良好的整洁习惯，如垃圾分类、整理物品等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂问答：提问学生关于整洁的知识，检验学生对本节课内容的掌握情况。

（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在公共场所保持整洁的情景。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调整洁的重要性。

（2）鼓励学生在生活中践行整洁，养成良好的生活习惯。

5.作业布置（5分钟）

（1）家庭作业：观察家中一天的变化，记录家中不整洁的现象，提出改进措施。

（2）实践作业：在公共场所参与保持整洁的行动，如捡拾垃圾、整理共享物品等。

（3）下周课堂分享：请学生分享他们在家庭、学校、公共场所保持整洁的经历和心得。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握整洁环境的重要性，了解个人卫生和公共秩序的基本知识，认识到个人行为与公共环境的关系。

2.能力提升：学生在实践操作中，提高了动手能力，学会了如何分类垃圾、整理物品等生活技能。同时，通过角色扮演和小组讨论，学生的沟通能力和团队协作能力得到锻炼。

3.行为习惯：学生在课堂上学会了保持个人卫生和公共环境的整洁，能够自觉地在生活中践行这些良好习惯。例如，部分学生开始主动捡拾垃圾，保持教室的整洁。

4.情感态度价值观：学生对整洁环境的喜爱程度提高，增强了爱护公共环境的责任感。他们认识到，保持整洁不仅是对自己负责，也是对他人和社会负责的表现。

5.自我管理能力：学生在本节课中学会了如何自我管理，包括时间管理、物品管理等方面。例如，他们能够合理安排自己的学习时间，保持学习环境的整洁。

6.适应能力：学生在面对不整洁的环境时，能够迅速调整心态，积极采取措施解决问题。这种适应能力对于他们未来的学习和生活具有重要意义。

7.问题解决能力：学生在学习过程中，通过观察、分析、讨论等方式，学会了如何发现问题、分析问题、解决问题。这种能力对于他们今后面对各种挑战具有积极的促进作用。

8.创新思维：在本节课中，学生通过小组合作，发挥自己的创意，提出了许多保持整洁的新方法。这有助于培养