第12讲 实验：探究加速度与物体受力、物体质量的关系（练习）（原卷版）-【上好课】2025年高考物理一轮复习讲练测（新教材新高考）.pdf

第12讲实验：探究加速度与物体受力、物体质量的关系

目录

01模拟基础练

【题型一】教材原型实验

【题型二】实验的拓展创新

02重难创新练

【题型一】教材原型实验

1．探究物体加速度与所受合外力的关系实验装置如图甲所示，主要实验步骤如下：

（1）调整长木板倾角进行阻力补偿，使小车恰好沿长木板向下做匀速运动。

（2）保持长木板的倾角不变，绳子下端只挂一个钩码，将小车移近打点计时器，接通电源然后释放小车，

小车沿长木板向下做匀加速直线运动，得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F、G为计数点，相邻计

数点间还有个点未画出，打点计时器的频率为。利用刻度尺测量得到x2.19cm，x2.76cm，

450Hz12

x3.35cmx3.93cmx4.58cmx5.20cm2

3，4，5，6。通过纸带求得小车加速度大小为m/s。（保

留位有效数字）

2

（3）某同学在研究加速度与物体受力之间的关系时改进了实验方案，他用无线力传感器来测量小车受到的

拉力。如图所示，他将无线力传感器和小车固定在一起，将系着小桶的细绳系在传感器的挂钩上，调整细

绳方向与木板平行。

请判断在改进后的实验中以下步骤是否还有必要（选填有必要或没必要）。

“”“”

1

（北京）股份有限公司

（北京）股份有限公司

步骤是否有必要

调整木板倾角平衡摩擦力和其他阻力

控制砂和桶的总质量应远小于小车和车内砝码的总质量

2．某同学利用图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”实验，回答下列问题：

该实验运用的思想方法是（填控制变量法或等效替代法）。

(1)“”“”

(2)图乙为实验中打出的一条纸带，打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上，相邻两个计时点间还有四个

点未画出，则打点计时器打下点时小车的速度大小为，小车运动的加速度大小为2。（计

Pm/sm/s

算结果均保留两位小数）

3．为了探究加速度与力、质量的关系。

(1)小亮利用如图甲所示的实验方案，探究小车质量一定时加速度与合外力之间的关系，图中上下两层水平

轨道，细线跨过光滑滑轮并挂上砝码盘，将砝码和砝码盘的总重作为小车所受合外力，两小车尾部细线连

到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，并同时停止。

实验前，下列操作必要的是______．

A．选用质量不同的两辆小车

B．调节定滑轮的高度，使细线与轨道平行

C．使砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量

D．将轨道右端适当垫高，使小车在没有细线牵引时能在轨道上匀速运动，以平衡摩擦力

(2