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2024年河南郑州高新技术产业开发区实验小学招聘教师考试真题

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.教育者根据一定的社会或阶级的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。这段话界定的是()。

A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.开放教育

【答案】:C

2.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的()内容。

A.生涯发展教育B.生命生存教育C.健康恋爱教育D.环境适应教育

【答案】:C

3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是()。

A.从课程制定者或管理制度角度划分的

B.从课程的组织核心角度划分的C.从课程的任务角度划分的

D.从课程的功能角度划分的

【答案】:C

4.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用(),使学生在学习和思维中将

事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系

A.概念

B.变式

C.教材结构D.基本原理

【答案】:B

5.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步

似乎停止了。这种现象属技能学习中的()。

A.倒摄抑制B.及时反馈C.高原现象D.生理极限

【答案】:C

6.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看

法。其中正确的是()。

A.形成良好的道德环境B.形成良好的道德情感C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德习惯

【答案】:D

7.“空心病”对应的人格缺陷是()。

A.空虚B.悲观C.孤僻D.自卑

【答案】:A

8.与其他活动相比，教育质的规定性指()。

A.提高社会生产B.促进经济发展C.传播社会文化

D.培养人的社会活动

【答案】:D

9.下面哪一选项是迁移()。

A.学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程

B.学生刚学习一篇文章，教师带领学生用真实情景演示出来

C.学生学习一位数加法，作业是两位数加法

D.学生学习古诗文后，老师让学生默写

【答案】:C

10.“建国君民，教学为先，化民成俗，其必由学”反映了教育与()关系。

A.经济B.政治C.文化D.人口

【答案】:B

11.()具有较大的稳定性、深刻性、持久性。

A.感情B.情感C.情绪D.心情

【答案】:B

12.教育对于促进可持续发展和提高人们解决环境和发现问题的能力具有重要作用，这体现了教育具有()。

A.文化功能B.生态功能C.政治功能

D.经济功能

【答案】:B

13.贯穿苏霍姆林斯基教育理论的主线是()。

A.全面发展思想B.泛智教育思想C.范例教学思想D.自然教育思想

【答案】:A

14.孔子是儒家学派的创始人，也是教师的楷模。他在教学中注重培养人内在素养和外在表现的统一，以德才兼备、温文尔雅的君子作为其教育目标。下列选项中，展现了德才兼备的教学思想的是()。

A.其身正，不令而行。其身不正，虽令不从

B.志于道，据于德，依于仁，游于艺

C.学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?

D.质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子

【答案】:B

15.某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之

间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育()。

A.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能B.既有正向显性功能，又有负向隐性功能C.既有负向显性功能，又有负向隐性功能D.既有正向显性功能，又有正向隐性功能

【答案】:B

16.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在()阶段

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

【答案】:B

17.附件说明的规范写法是()。

A.写明附件的发文机关即可B.写明附件的顺序号和名称C.写明附件的份数

D.写明附件的主要内容

【答案】:B

18.提高存款准备金率属于政府运用()进行宏观调控。

A.法律手段B.货币政策C.财政政策D.行政手段

【答案】:B

19.根据亚当·斯密的观点，市场经济建设中政府对经济事务的管理应该使用()

A.看不见的手或看得见的手

B.看不见的手和看得见的手

C.看得见的手

D.看不见的手

【答案】:D

20.下列对国家、阶级、政党关系的表述中，正确的有()。①有政党必有阶级和国家②有阶级、国家必有政党③在当代，执政党的阶级属性与国家的