Unit 5 Clothes Part B Let’s learn Lets find out（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx

Unit5ClothesPartBLet’slearnLetsfindout（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课的设计意图在于通过“Unit5ClothesPartBLet’slearnLet’sfindout”这一环节，帮助学生巩固和拓展关于衣服的词汇和句型，提高学生的听、说、读、写能力。通过丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习衣服相关的词汇和句型，学生能够运用英语进行日常交流，增强跨文化交际意识。同时，通过小组合作和探究活动，提升学生的合作学习和问题解决能力，培养学生在真实语境中运用英语进行思考和表达的能力。

学情分析

四年级学生对英语学习充满好奇心，但已有知识基础和英语水平参差不齐。部分学生已经掌握了一些基本的衣物词汇和简单的英语句型，但在实际运用中存在发音不准确、词汇量不足等问题。学生在听、说、读、写方面的能力发展不平衡，尤其是听说能力相对较弱。此外，学生的合作意识和问题解决能力有待提高。在行为习惯方面，部分学生课堂参与度不高，缺乏自主学习的能力。这些情况对课程学习产生了一定的影响，如难以跟上教学进度、参与课堂活动不积极等。因此，教学设计应考虑学生的个体差异，采用分层教学，注重培养学生的听说能力和合作精神，同时培养良好的学习习惯和自主学习能力。

教学资源

软硬件资源：

-多媒体教学设备（电脑、投影仪）

-教学用书（人教PEP版英语四年级下册）

-学生用书及练习册

课程平台：

-校园网络教学平台

信息化资源：

-英语教学软件（如英语学习APP）

-在线英语学习资源（如英语歌曲、动画、视频）

教学手段：

-PPT课件

-图片卡

-英语单词卡片

-小组合作学习材料

-互动式教学游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习与衣服相关的词汇和句型。

-设计预习问题：围绕“Clothes”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Doyoulikewearingdresses?Whyorwhynot?”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解衣服相关的词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“Clothes”这一主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同风格的衣服图片，引出“Clothes”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解衣服的英语词汇和表达方式，如“T-shirt”、“skirt”、“jeans”等，并结合实际例句帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“Guesstheclothes”游戏，让学生通过听音猜测衣服名称，以实践运用所学词汇。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与“Guesstheclothes”游戏，体验词汇的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解衣服相关的词汇和句型。

-实践活动法：设计“Guesstheclothes”游戏，让学生在实践中掌握词汇。

作用与目的：

-帮助学生深入理解衣服相关的词汇和句型，掌握基本的英语表达。

-通过实践活动，培养学生的听说能力和反应速度。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“Describeyourfavoriteclothes”的写作作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与衣服设计、时尚趋势相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成写作作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的衣服相关知识点和技能。

-通过拓展