Unit 2 Different familiesPart B（Lets learn Listen and chant）（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartB（LetslearnListenandchant）（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、教学内容

教学内容：Unit2DifferentfamiliesPartB（LetslearnListenandchant）

教材内容：人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学目标：通过学习本节课内容，学生能够正确掌握并运用本节课的单词和句型，如：grandpa，grandma，uncle，aunt，cousin等，并能熟练运用句型“Isthisyour/yourbrother/sister/uncle/aunt/cousin?”进行问答。同时，通过歌曲《MyFamily》的演唱，提高学生的英语学习兴趣和语感。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过听说练习，提高学生准确理解和运用英语进行交流的能力。

2.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过合作学习，提高学生运用多种策略学习语言的能力。

3.文化意识：引导学生了解不同文化背景下家庭关系的多样性，增强跨文化交流的意识。

4.情感态度：激发学生对家庭、亲情的热爱，培养积极向上的情感态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是单词的认读和句型的运用。学生需要掌握单词grandpa，grandma，uncle，aunt，cousin的发音和拼写，并能熟练运用句型“Isthisyour/yourbrother/sister/uncle/aunt/cousin?”进行问答。

-细节举例：例如，在教授单词时，教师应通过图片、动作等方式帮助学生记忆单词的发音和拼写，同时通过角色扮演等活动让学生练习句型的使用。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于学生对于单词的发音和句型的理解与运用。由于三年级学生的英语基础相对薄弱，他们在发音和语调上可能存在困难，同时对于句型的理解也可能不够深入。

-细节举例：例如，在发音上，学生可能难以区分某些单词的音素，如“grandpa”和“grandma”中的“pa”和“ma”的发音。在句型运用上，学生可能不理解“your”在不同关系词前的用法。教师可以通过反复示范、个别辅导和小组合作等方式帮助学生克服这些难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括英语课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同家庭成员的图片，以及与“Differentfamilies”主题相关的图表和视频，以辅助学生理解和记忆。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于展示单词和句子，以及磁带或多媒体设备，用于播放歌曲《MyFamily》。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动，同时确保教学区域安全、整洁。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

-教师通过展示家庭成员的图片或视频，引导学生说出家庭成员的英语单词，如father，mother，sister，brother等。

-提问：“Whoisthis?”引导学生回答，并逐渐过渡到新单词的学习。

-用时：5分钟

讲授新课（15分钟）

-教师展示新单词grandpa，grandma，uncle，aunt，cousin的图片，并逐一教读。

-通过TPR（全身反应法）教授单词的发音，让学生跟读。

-教师示范句型“Isthisyour/yourbrother/sister/uncle/aunt/cousin?”，并让学生跟读。

-学生分角色练习句型，教师巡回指导。

-用时：15分钟

巩固练习（20分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组选择一个家庭成员，用新学的单词和句型进行角色扮演。

-教师提供情景，让学生用新学的单词和句型进行问答。

-竞赛环节：小组之间进行问答竞赛，看哪个小组回答正确又快。

-用时：20分钟

课堂提问（5分钟）

-教师提出与家庭成员相关的问题，如“Whoisyouruncle?”或“Whoisyourcousin?”

-学生举手回答，教师纠正发音并给予反馈。

-用时：5分钟

师生互动环节（5分钟）

-教师邀请学生上台，用新学的单词和句型描述自己的家庭成员。

-学生之间互相提问，用英语交流家庭成员的信息。

-教师适时给予鼓励和帮助，确保每个学生都有机会参与。

-用时：5分钟

拓展活动（5分钟）

-教师播放歌曲《MyFamily》，让学生跟随歌词演唱，增强语感。

-教师引导学生思考：你的家庭是怎样的？你最喜欢的家庭成员是谁？

-学生分享自己的家庭故事，用英语描述家庭成员。