Unit 3 It’s a colourful world! Speed up（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit3It’sacolourfulworld!Speedup（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3It’sacolourfulworld!Speedup

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的英语语感和跨文化意识，通过观察图片和听录音，激发学生对不同文化的兴趣。

2.培养学生的听说能力，通过角色扮演和小组讨论，提高学生运用英语进行交流的自信心。

3.培养学生的观察能力和创造力，通过设计色彩丰富的世界，培养学生的想象力和审美能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-重点：学生能够听懂并正确回答关于颜色和物体的描述。

-解决方法：通过播放与颜色相关的音频材料，让学生在真实语境中练习听力，并设计互动问答环节，强化对颜色词汇的掌握。

2.难点：

-难点：学生能够将颜色词汇与具体物品进行正确匹配。

-解决办法：采用图片辅助教学，展示不同颜色和相应物品的图片，通过游戏化的教学活动，如“快速匹配”或“颜色大有哪些信誉好的足球投注网站”，帮助学生建立颜色与物品之间的联系。同时，通过小组合作，让学生在互动中互相纠正和巩固知识。

四、教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设真实情境，如“色彩大游行”活动，让学生在游戏中学习颜色词汇。

2.运用任务型教学法，设计“我的彩色世界”项目，让学生小组合作，展示他们设计的彩色世界。

3.使用多媒体教学，通过动画和视频展示不同颜色的物品，提高学生的兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢哪些颜色？为什么？”

展示一些关于颜色和物品的图片，让学生欣赏并分享他们的喜好。

简短介绍颜色在我们生活中的重要性，比如在艺术、设计、自然中的体现，为接下来的学习打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色的基本概念、分类和感知。

过程：

讲解颜色的定义，包括可见光谱中的不同波长。

详细介绍颜色的分类，如原色、间色和复色，使用颜色轮图辅助教学。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色的特性和应用。

过程：

展示不同颜色在不同场景中的应用案例，如设计、艺术作品、服装搭配等。

分析每个案例中颜色的选择原因和效果，引导学生思考颜色如何影响人们的情绪和认知。

进行小组讨论，让学生根据案例设计自己的色彩搭配方案，并解释选择理由。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组分配一个与颜色相关的主题，如“颜色与情绪”、“颜色在生活中的应用”等。

小组成员共同收集资料，讨论主题，并设计一个简短的展示。

每组准备一个展示环节，向全班介绍他们的讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色的多样性和重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的内容，包括颜色的基本概念、分类、案例分析等。

强调颜色在我们生活中的重要性，如色彩心理学、设计美学等。

布置课后作业：让学生观察周围环境中的颜色，记录下来，并思考颜色如何影响他们的感受和体验。

7.课后拓展（自选）

目标：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

过程：

鼓励学生进行颜色相关的实际操作，如设计自己的房间装饰、制作色彩拼贴画等。

提供一些在线资源或书籍，让学生进一步探索颜色的奥秘。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-颜色理论书籍：《色彩学入门：视觉艺术与设计的色彩原理》

-色彩心理学研究：《色彩心理学：如何用色彩影响人的行为和情绪》

-艺术史上的色彩运用：《从梵高到杜尚：色彩在艺术史上的演变》

-颜色相关的教育游戏：《色彩大师》游戏，适合学生在家中练习颜色识别和搭配

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关颜色理论、色彩心理学的书籍，了解颜色在不同领域的应用。

-观察与实践：引导学生观察日常生活中的颜色运用，如广告、设计、建筑等，并尝试分析颜色对环境和心理的影响。

-艺术创作：鼓励学生进行色彩相关的艺术创作，如绘画、拼贴、设计等，通过实际操作加深对颜色的理解。

-家庭作业：布置家庭作