Unit 5 Dinner’s ready Part A Let’s learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册[001].docx

Unit5Dinner’sreadyPartALet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教PEP版英语四年级上册Unit5Dinner’sreadyPartALet’slearn部分，包括单词“chopsticks”，“fork”，“knife”，“spoon”，“plate”和短语“put...onthetable”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在三年级下册已学习的食物类单词和短语相联系，如“apple”，“banana”，“water”，“milk”等，有助于学生将新旧知识进行有效衔接。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习餐桌用语和食物单词，学生能够提高语言表达能力，增强跨文化交际意识，培养逻辑思维和观察生活细节的能力。同时，通过参与课堂活动，学生将提升自主学习能力和合作学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.单词记忆：重点单词包括“chopsticks”，“fork”，“knife”，“spoon”，“plate”等，学生需要能够正确发音和拼写。

2.短语理解与应用：重点短语“put...onthetable”需要学生理解其含义并能在实际情境中运用。

难点：

1.单词发音：部分单词如“chopsticks”发音对学生来说较难。

2.短语运用：学生在实际生活中运用“put...onthetable”短语的能力。

解决办法与突破策略：

1.对于单词发音，通过反复听音、跟读和游戏活动，帮助学生掌握正确的发音。

2.对于短语运用，设计情景对话和角色扮演，让学生在真实语境中练习使用短语。

3.利用多媒体资源，如图片和视频，帮助学生直观理解单词和短语的意义。

4.通过小组合作学习，鼓励学生互相纠正发音，共同提高。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语四年级上册Unit5Dinner’sready的教材，包含本节课所需的单词卡片和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同餐具的图片，以及食物图片，用于展示和教学。

3.教学工具：使用多媒体设备展示PPT，包含单词卡片、短语例句和情景对话，以便于学生直观学习。

4.教室布置：设置互动学习区域，包括小组讨论桌，以便于学生进行角色扮演和小组活动。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师用英语问候学生，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.通过询问学生的午餐习惯，引出今天的学习主题——餐桌用语。

二、呈现新课

1.老师展示教材中的单词卡片，引导学生认读“chopsticks”，“fork”，“knife”，“spoon”，“plate”等单词。

2.学生跟读单词，教师纠正发音，确保学生正确掌握单词的发音。

3.老师出示实物或图片，帮助学生理解单词的含义，如展示筷子、叉子、刀、勺子、盘子等，引导学生用英语描述。

4.老师讲解短语“put...onthetable”的含义，并通过例句进行展示，如“Putthechopsticksonthetable.”（把筷子放在桌子上。）

5.学生跟读短语，教师纠正发音，确保学生正确掌握短语的发音。

6.老师展示情景对话，如“CanIuseafork?”（我能用叉子吗？），引导学生理解对话内容。

7.学生模仿情景对话，教师适时纠正发音和语调。

8.老师引入本节课的学习目标，强调重点单词和短语。

三、巩固练习

1.老师出示图片，要求学生用英语描述图片内容，如描述餐具或食物。

2.学生进行小组合作，用英语讨论图片内容，教师巡视指导。

3.小组代表展示讨论成果，教师点评并纠正发音。

4.老师出示单词卡片，要求学生进行拼写比赛，巩固单词记忆。

5.学生拼写单词，教师批改并给予反馈。

6.老师出示短语卡片，要求学生进行翻译练习，巩固短语理解。

7.学生进行翻译练习，教师批改并给予反馈。

四、拓展延伸

1.老师展示关于餐桌礼仪的视频，引导学生了解中西方餐桌文化的差异。

2.学生观看视频，思考并回答问题。

3.老师邀请学生分享自己的餐桌礼仪，增强学生的跨文化交际意识。

4.老师布置课后作业，要求学生用英语描述自己的午餐，巩固本节课所学知识。

五、总结与反馈

1.老师对本节课所学内容进行总结，强调重点单词和短语。

2.学生回顾本节课所学内容，分享自己的学习心得。

3.老师根据学生的学习情况，给予表扬和鼓励，并提出改进建议。

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