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高中数学教学中数学文化的渗透方式教学研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学教学中数学文化的渗透方式，分析当前数学教学中存在的问题，提出相应的教学策略，以促进数学文化与数学教学的深度融合，提高学生的数学素养。

关键词：高中数学教学；数学文化；渗透方式；教学策略

一、问题的提出

（一）1.数学文化与数学教学脱节的现象

在高中数学教学中，数学文化往往被忽视，导致数学教学与数学文化之间存在着较大的脱节。这种现象主要表现在以下三个方面：

（1）教学内容过于注重知识点的传授，忽视了数学文化背景的介绍。教师在教学过程中，往往将注意力集中在数学知识点的讲解上，而忽略了数学知识背后的文化内涵。这样容易导致学生对数