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高中数学作品展示与评价机制研究论文

摘要：本文针对高中数学作品展示与评价机制进行研究，旨在探讨如何提高学生数学学习的积极性、主动性和创新能力。通过分析现有评价机制的不足，提出一种新型的作品展示与评价机制，以期为我国高中数学教育改革提供有益参考。

关键词：高中数学；作品展示；评价机制；教育改革

一、引言

（一）1.现有高中数学评价机制的分析

在当前高中数学教育中，评价机制主要依赖于传统的考试和测验。这种评价方式过于注重学生的知识掌握程度，而忽略了学生的创新能力、实践能力和综合素质的培养。具体表现在以下三个方面：

（1）评价内容单一：传统的评价方式主要关注学生的考试成绩，而忽视了学生在数学学习过程