Unit 4 My home PB lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit4MyhomePBletstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课以“Unit4MyhomePBletstalk”为主题，针对四年级学生英语水平，通过情境创设、任务驱动等方式，引导学生运用所学词汇和句型进行实际交流。通过歌曲、游戏等趣味活动，激发学生学习兴趣，提高学生英语口语表达能力。同时，注重培养学生合作探究的能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的知识点。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭相关词汇和句型，学生能够运用英语描述家庭环境和家庭成员，提升跨文化交际能力。同时，通过小组合作活动，锻炼学生的合作意识和解决问题的能力，培养学生在真实语境中运用英语进行思考和表达的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够正确发音并熟练运用“myhome”,“room”,“family”等家庭相关词汇。

②学生能够运用“Thisismy…”,“It’sa…”,“Thereare…inmy…”等句型描述家庭环境和家庭成员。

③学生能够在图片或实物辅助下，通过角色扮演或小组讨论等形式，流利地用英语进行家庭相关话题的交流。

2.教学难点，

①学生在描述家庭环境和家庭成员时，能够正确运用冠词、数量词和复数形式。

②学生在真实语境中灵活运用句型，如正确使用时态和语态，以及进行适当的信息添加和提问。

③学生能够克服害羞心理，积极参与课堂活动，自信地用英语进行交流。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教PEP版英语四年级上册课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭场景图片、家庭成员图片，以及相关的图表和视频等多媒体资源，以辅助学生理解和记忆家庭相关词汇和句型。

3.教学工具：准备卡片、磁带、录音笔等教学工具，用于播放听力材料和进行口语练习。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，摆放家庭场景布置的道具，如家具模型等，以营造真实的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示家庭图片，引导学生谈论家庭环境，引出“home”的话题。

-通过简单的英语提问，如“What’sthis?”,“Whereisit?”等，激活学生的已有知识，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-展示家庭场景图片，教授“myhome”,“room”,“family”等家庭相关词汇，并引导学生跟读。

-通过PPT或黑板，展示句型结构“Thisismy…”,“It’sa…”,“Thereare…inmy…”等，并指导学生进行句型练习。

-进行角色扮演活动，让学生在真实语境中运用新学的词汇和句型，描述自己的家庭。

-分组讨论，让学生互相询问并描述对方的家庭，巩固所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

-通过游戏“猜猜我是谁”，让学生用英语描述家庭成员，其他同学猜测。

-进行“找不同”活动，展示两张家庭图片，让学生找出不同之处，并用英语描述。

-小组竞赛，每个小组轮流用英语描述自己的家庭，其他小组猜测。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-邀请学生分享本节课的收获，鼓励学生在日常生活中尝试使用所学英语。

5.作业布置（5分钟）

-布置家庭作业，要求学生用英语写一篇关于自己家庭的短文。

-鼓励学生在家长的协助下，在家中尝试用英语进行简单的家庭对话。

-提醒学生下节课需要准备的物品，如家庭照片、家庭成员的名字等。

知识点梳理

本节课围绕人教PEP版英语四年级上册Unit4MyhomePBletstalk展开，以下是对本节课知识点的梳理：

1.词汇：

-家庭成员：mom,dad,brother,sister,grandpa,grandma

-房间名称：room,bedroom,livingroom,kitchen,bathroom

-其他词汇：table,chair,TV,computer,bed,window,door,book

2.句型：

-描述家庭：“Thisismy…”（这是我的...）

-描述房间：“It’sa…”（它是一个...）

-描述家庭成员和房间内容：“Thereare…inmy…”（在我的...里有...）

3.语法：

-冠词：a,an,the

-名词复数：名词+