必威体育精装版幼师教育培训心得体会 幼师创新素养教育培训心得体会(模板6篇).docxVIP

必威体育精装版幼师教育培训心得体会幼师创新素

养教育培训心得体会(模板6篇)

军训心得是对军事纪律和军人品质的思考和总结，有助于我

们构建正确的军事世界观和价值观。以下是一些同学们写的

军训心得，希望能够给其他参加军训的同学一些借鉴。

幼师教育培训心得体会篇一

经过半个月的培训和网上学习，我觉的自己无论在思想上，

还是在理论上，都有许多的提升;无论在教育上，还是在教学

上，都有许多的收获。对照自己以往的工作，我感到还有许

多不足，还有许多有待改进的地方。值此在培训之际，来谈

一谈自己的想法。

一、教育教学方面

我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认

认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，因

为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意

识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受

人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为

能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。

这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做

到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏

中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。

在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、

无效、甚至反效的教学。我们要以学定教，关注幼儿的能力、

需要、发展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要

提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生

活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、

逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提

问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材

再备儿童，先备内容再备目标。要经常对自己的教育教学展

开反思，这不仅有利于教师的专业化发展，也有利于提高我

们的教育教学效果。

此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环

境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵

活性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教

育作用。

二、家园共育方面

要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠

幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。过去，

我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，通过培训，

使我认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、

相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进

幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以重为前提的相互

认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。林园长还向我

们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。如成立讲师团

组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长教师、家长助

教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同记录孩

子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，一定要把家

园共育工作做到实处。

三、师德修养方面

教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教

师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的

权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。

蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，

人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到

模仿学习的。”因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一

行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良

好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教

育孩子。另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”

的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。

以上，是我在参加幼师国培后有感而发的一些不成熟的想法，

有待进一步改进、实施。

幼师培训个人体会

幼师教育培训心得体会篇二

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职

中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全

面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的

实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是

学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有

质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者

对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。

通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是

努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究

自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研

究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，

向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生

主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是

“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一

个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟

和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚

情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自

立发展能力