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第二单元焕发青春活力;;一、学会维护自己的人格尊严
;1.如何维护自己的人格尊严？;;观看视频：
如果有人给你取侮辱性绰号，怎么处理？;1.如何维护自己的人格尊严？;一次，周恩来坐车外出，路经一段积水的街道，汽车急着赶路，车轮激起的积水溅到行人身上。他发现后，马上叫司机停车，亲自下车向行人道歉。
(1)从材料中，你感受到老一辈无产阶级革命家周恩来受人尊重的奥秘是什么？
(2)怎样学会维护自己的人格尊严？;答案：(1)①只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重。②认识到人与人之间是平等的。
(2)①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。;探究二-重自我提升;（2）学会不断提升自己。P30
原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
做法：在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。;见微知著——尊严观察员;;以小组为单位，组内示范与人交往时如何表示尊重。
如：
身体语言:
弯腰、蹲下、侧耳、扶起:低头--用微小动作传递巨大尊重。
语言表达:
方言、鼓励、幽默、归功--用朴素语言构建平等对话。;（3）学会尊重他人。P31
原因：
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
做法：
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。;课堂笔记—2.怎样做自尊的人？①②③P29-31;;牛刀小试;1.在课堂上，法治校长列举了一些“按键伤人”的事件：从诋毁烈士陈祖严及其遗孀；到粉色头发女孩遭遇网暴后患抑郁症……生活中这种“按键伤人”的现象时有发生。我们遇到这些现象时，要（）
①坚定维护自己的尊严②要恪守为人之德
③坚决予以回击④运用法律武器保护自??
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④;2.因意外失去双手的米师傅努力学捏泥人谋生。经过十余年的坚持，他琢磨出了一套适合自己的手法。他说：“虽然我没有双手，但是学会了一门技艺，我选择了努力，而不是遗憾。”他的事迹告诉我们要（）
A.做自尊的人，维护自己的人格尊严 B.历练自己，增强人际交往的能力C.努力学习，开阔视野、增长智慧 D.做自尊的人，学会不断提升自己
;3.下列选项中有利于培养我们自尊心的是()
A、妈妈总批评我,我很反感
B、我要什么父母就给我什么
C、我的学习成绩名列第一,产生了骄傲情绪,老师批评了我,我虚心接受
D、上课大胆发言，敢于表现自己;4.某市图书馆规定：衣冠不整者不得进入图书馆。对此，下列说法中正确的有（????）
①图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重
②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征
③图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆读书，衣冠与他人无关
④衣冠不整者不得进入图书馆读书，体现了社会进步
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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