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数学思维火花：问题导向学习的启示论文
摘要：本文以问题导向学习为切入点，探讨数学思维火花的激发与启示。通过分析问题导向学习在数学教学中的重要作用，以及问题解决过程中教师与学生所面临的挑战，提出相应的教学策略，以期为提高数学教学质量提供借鉴。
关键词：数学思维；问题导向学习；教学启示；教学策略
一、引言
（一）问题导向学习在数学教学中的重要作用
1.激发学生的内在动机
问题导向学习作为一种以问题为核心的学习方式，能够激发学生的内在动机。在解决实际问题的过程中，学生能够感受到数学知识的应用价值，从而提高学习的积极性。研究表明，学生在解决问题时，会产生好奇心、求知欲和成就感，这些内在动机有助于提高
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