6《让我们的学校更美好》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册.docx

6《让我们的学校更美好》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《让我们的学校更美好》第二课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下道德与法治核心素养：1）增强学生的集体荣誉感和责任感，使学生认识到维护学校环境的重要性；2）提升学生的沟通与合作能力，通过讨论和实践活动，让学生学会与他人共同解决问题；3）培养学生的规则意识，使学生明白遵守校规校纪对于创建美好校园环境的必要性。通过这些活动，学生能够形成正确的价值观和行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备基本的道德认知，了解一些基本的校园规则和礼仪，对学校环境有一定的认识，但可能对如何具体参与改善学校环境的活动缺乏实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对校园生活有浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察和模仿学习新技能。学习风格上，多数学生偏好直观和互动的学习方式，如小组讨论、角色扮演等，这些方法能够激发他们的参与热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对集体活动参与度不高，缺乏自信，需要教师引导和鼓励。此外，学生在提出改进建议时可能缺乏创新思维，需要教师提供适当的指导和启发。另外，由于年龄特点，学生在遵守规则和纪律方面可能存在一定困难，需要教师耐心引导，帮助他们逐步形成良好的行为习惯。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：班级学习交流群、学校教育平台

-信息化资源：校园环境改善的图片、视频资料、网络文章

-教学手段：实物教具（如校园模型）、角色扮演道具、小组讨论卡片、学生反馈表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《让我们的学校更美好》的PPT展示校园环境问题，要求学生观察图片，思考如何改善学校环境。

-设计预习问题：设计问题如“你发现学校里有哪些需要改进的地方？”、“你认为我们可以怎样做来让学校更美好？”等，引导学生思考并提出可能的解决方案。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的作业反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT中的校园环境问题，思考并提出个人看法。

-思考预习问题：学生独立思考，记录自己的想法，并尝试列出改善学校环境的建议。

-提交预习成果：学生将个人想法和建议以文字或图片形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过让学生独立思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个关于校园环境改善的小故事导入，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解如何通过实际行动改善学校环境，包括个人行为和集体行动。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论并提出具体的改善措施。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和想法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解改善学校环境的重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何提出解决方案。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生设计一份校园环境改善计划，并提出实施步骤。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，让学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成个人或小组的校园环境改善计划。

-拓展学习：利用推荐的资源，进行更深层次的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，巩固所学知识。

-反思总结法：通过完成作业和拓展学习，学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

本节课的重难点在于让学生理解并能够提出具体的改善学校环境的措施。通过课前预习，学生能够对问题有初步的认识；课中通过小组讨论和实践，学生能够提出并实施改善措施；课后通过拓展学习和作业，学生能够巩固所学知识并提高实践能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.道德认知的提升

2.问题解决能力的增强

学生在学习过程中，通过观察校园环境问题，思考解决方案，并参与小组讨论，能够提高自己的问题发现和解决能力。学生学会了如何从不同角度分析问题，提出合理的建议，并能够与他人合作，共同解决问题。

3.团队合作意识的培养

在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会