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高中数学思维训练课程的设计与实施论文

摘要：本文旨在探讨高中数学思维训练课程的设计与实施策略，以提高学生的数学思维能力。文章首先阐述了数学思维训练的概念，然后分析了高中数学思维训练课程的设计原则和实施方法。通过对两个具体案例的分析，为高中数学思维训练课程的教学提供参考。

关键词：高中数学；思维训练；课程设计；实施策略

一、概念阐述

（一）1.数学思维的定义与特点

数学思维是一种以数学概念、原理和方法为基础，以数学问题为载体，通过逻辑推理、归纳、类比等思维方式，对数学问题进行分析、解决和创新的思维活动。数学思维具有以下特点：

（1）逻辑性：数学思维以逻辑推理为核心，强调严谨、规范的推理过程。