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必威体育精装版语言课丑小鸭初中七年级语文丑小

鸭教案设计(优秀8篇)

人生中的每一个经历都值得我们去总结，无论是成功还是失

败，都蕴藏着宝贵的教训。如何写一篇引人入胜的人生总结，

我们可以通过巧妙的引言和结尾来吸引读者的注意。最后，

希望以下的人生总结能够为大家提供一些有益的启示和思考，

让我们更好地总结自己的人生经验和教训。

语言课丑小鸭篇一

根据新课标提出的三维目标，在结合教材的特点和学生实际，

我确立了以下教学目标：

知识与技能：

1、学习本课的生字新词，积累描写丑小鸭和白天鹅的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习抓住重点词句品读

课文，理解课文内容。

3、体会丑小鸭遭遇不幸及最后变成白天鹅的情感变化。

过程与方法：

在读、画、议中学习品读课文，联系上下文、联系生活实际

来理解文中的重点词，指导学生有感情地朗读，在演读、引

读等多种形式的读中体验，激发情感。

情感态度价值观：

从丑小鸭变白天鹅的故事中懂得遇到不幸，不要灰心，别人

遇到不幸，不要嘲笑。要相信自己，当别人嘲笑自己时不要

自暴自弃的道理;初步培养积累的好习惯。

二、教学重难点：

引导学生品词品句，理解课文内容。通过阅读体验，发展学

生思维，让学生深切地懂得要自强不息，不能自暴自弃。

三、教学过程

一、创设情境，复习导入。

学生认读词语。

2、师：这节课，让我们再次走进丑小鸭的故事，你们还记得

丑小鸭长什么样子的吗?

师：丑小鸭长得丑是它的错吗?就因为它长得丑，它来到这世

界上遇到了哪些不幸呢?

二.学习3、4、5、6自然段，体会不幸遭遇。

1、师：听了故事，我们知道了丑小鸭的遭遇是那样的不幸，

那样的可怜，我们也为他感到难过，下面请大家默读课文

的3——6自然段，看看哪些地方写出了丑小鸭的不幸与可怜，

找出并用心体会。(课件展示)

生默读课文3—6自然段

师：读完了吗?我们先来看第3自然段(课件点击3自然段句子)

丑小鸭遇到了那些不幸?

引导学生观察课文插图，养鸭子的小姑娘的动作、神态，会

怎么说?

从“欺负、咬、啄、讨厌”这些词你体会到了什么?

2、学习第四自然段。

师：丑小鸭还遇到了哪些不幸?

师：小鸟是怎样讥笑它的?

学生自由说。

师：那面对小鸟的讥笑，猎狗的追赶，假如你是丑小鸭，你

的心情会怎样?

师：此时丑小鸭又伤心又难过，他只好白天躲起来，到了晚

上才敢出来找吃的。

理解：只好、才。

师：秋天到了，树叶黄了，受尽折磨的丑小鸭再也不敢出来

了。它一个人只好在湖边的芦苇里悄悄地过日子。

理解“悄悄地”

为什么要悄悄地?(感受丑小鸭的不幸)

指导朗读。指名读、齐读。

3、学习第五自然段

师：冬天到了，天气变得非常非常的冷。又累又饿的丑小鸭

终于坚持不住了。它昏倒了，躺在水里一动不动，和冰块结

在了一起，冻僵了。

理解：冻僵

语言课丑小鸭篇二

教学目标：

1.会认“烘、卧、剩、裂”等9个生字，会写“欺负、讨

厌”4个生字，理解“欺负、讨厌、孤单”等词的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.结合课后习题，积累词语，并能进行简单的运用。

教学重难点：

重点：词语读正确、读连贯;课文读正确、流利。

难点：写好词语，积累词语，并能进行简单的运用。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入新课，检查字词。

1、板书课题，导入。

今天，我们一起走进安徒生爷爷的童话世界，跟着丑小鸭一

起读课文，认生字，学词语。来，跟老师一起读课题。

2、检查生字词。

读字字正腔圆，读词正确连贯。

初读课文，扫清字音障碍。

二、随文识字，读顺课文。

(一)、学习第二自然段。

1、学生一起朗读第二自然段。

2、从第二自然段中找到描写他丑的句子，用波浪线画出来，

读一读。

出示句子：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家

都叫他“丑小鸭”。那么你能把丑小鸭的丑通过你的朗读表

现出来吗?指名读。

3、哪些词中最能让你感受到丑小鸭的丑呢?体会：灰灰的、

大大的、瘦瘦的。你发现了吗，这些词都有什么特点呢?叠词

的运用。第二段中有一个四字词语概括描写了丑小鸭的丑，

你们找到了吗?真是“又大又丑”。(板书)抽同学说几

个“又……又……”的词语。

4、语言训练：丑小鸭长得不好看，那其他的小鸭子呢?让我

们也来学着课文的样子说几句话，形容一下其他的小鸭子吧。

其它鸭子的毛()，嘴巴()，身子()

……可爱极了!

6、出示丑小鸭(图)，和这么漂亮的鸭宝宝相比，也就难怪大

家会不喜欢这只又大又丑的鸭子了，所以大家都叫他“丑小

鸭”。

(二)学习第三自然段。

1、从那一段可以看出大家不喜欢丑小鸭?自己练习朗读3自然

段，尽量做到不加减字，正确、流利。

2、这一段有很多要求我们会认的生字宝宝，“欺负、讨厌、

孤、笆”。

4、“讨厌”什么结构什么旁?什么意思?能换个词吗?厌恶;不

喜欢。近义词：厌