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从学生角度分析物理学习中的困难与策略论文

摘要：本文从学生角度出发，分析了物理学习中的困难，并提出了相应的策略。通过对学生学习过程中的心理、认知和环境因素进行深入剖析，旨在为提高学生物理学习效果提供实用性的建议。

关键词：物理学习，困难，策略，学生角度

一、概念阐述

（一）物理学习中的困难

1.认知困难

物理学科具有抽象性、理论性和实践性等特点，学生在学习过程中容易遇到认知困难。首先，物理概念和规律往往需要通过数学公式和逻辑推理来表达，这对于一些数学基础薄弱的学生来说，理解起来较为困难。其次，物理现象和实验结果有时并不直观，学生难以将抽象的理论与实际现象相结合。最后，物理学科涉及的知识点繁多