第10课《自定主题活动一：毛线粘贴画》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版.docx

第10课《自定主题活动一：毛线粘贴画》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

授课内容

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授课时间

教材分析

“第10课《自定主题活动一：毛线粘贴画》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版”

本节课选自浙教版四年级下册综合实践活动教材，旨在让学生通过动手实践，培养创新精神和动手能力。教材以毛线粘贴画为主题，引导学生运用不同的材料和方法创作出富有创意的画作。通过本节课的学习，学生能够掌握毛线粘贴的基本技巧，提高审美能力和创造力，同时增强团队协作意识。教学内容与四年级学生的认知水平和生活经验相符合，有利于激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在美术课上已经学习过基本的绘画技巧，如线条、色彩搭配和简单的构图知识。此外，他们也有一定的手工制作经验，例如剪纸、泥塑等，这些都为毛线粘贴画的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于手工制作通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过动手操作来学习新知识。在能力上，四年级的学生具备一定的动手能力和创造力，能够跟随指导完成较为复杂的任务。在风格上，学生个体差异较大，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在毛线粘贴画的学习过程中，学生可能会遇到如何把握毛线的形状、如何粘贴使其牢固、以及如何进行整体构图等问题。此外，对于一些动手能力较弱的学生来说，完成一幅满意的作品可能会是一个挑战。教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解毛线粘贴画的基本技巧和构图原则。

2.实践操作法，引导学生动手尝试，实践中学习粘贴技巧。

3.小组合作法，鼓励学生分组讨论，共同完成创意作品。

教学手段：

1.使用多媒体展示毛线粘贴画的优秀作品，激发学生灵感。

2.利用教学软件辅助设计，提供图案模板，帮助学生构图。

3.利用实物展示，如毛线、胶水等材料，直观教学，提高操作准确性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些创意毛线粘贴画作品，引发学生对本节课主题的好奇和兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的绘画技巧和手工制作经验，为本节课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解毛线粘贴画的基本技巧，包括毛线的剪裁、粘贴方法和构图原则。

举例说明：通过展示一些优秀的毛线粘贴画作品，解释如何运用线条、色彩和形状来创作。

互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并尝试使用毛线创作简单的图案，互相交流心得。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据所学知识，独立或合作完成一幅毛线粘贴画作品。

教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

课堂总结：邀请学生展示他们的作品，并进行简要的点评，总结学生在本节课中的收获和学习成果。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：为学生布置一道家庭作业，要求他们在家中创作一幅更大规模的毛线粘贴画，并鼓励他们尝试不同的创作方法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-毛线艺术的历史背景：介绍毛线艺术在不同文化背景下的起源和发展，以及它如何成为一种流行的手工艺。

-毛线粘贴画的技巧拓展：提供不同类型的毛线粘贴技巧，如缠绕、编织、拼接等，以及如何使用不同颜色的毛线创造出丰富的视觉效果。

-毛线粘贴画的创意应用：介绍毛线粘贴画在装饰、服装、家居用品等领域的应用案例，启发学生的创意思维。

-环保艺术教育：探讨如何利用回收的毛线进行艺术创作，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集不同的毛线材料，尝试运用本节课学到的技巧创作更加复杂的作品。

-建议学生参观艺术展览或手工艺市场，了解毛线艺术在实际生活中的应用，并与艺术家交流创作经验。

-鼓励学生尝试将毛线粘贴画与其他艺术形式结合，如绘画、雕塑等，探索更多创意可能性。

-提议学生记录自己的创作过程，通过写作或日记形式反思学习心得，培养观察力和表达能力。

-建议学生在家中尝试使用不同材料进行毛线粘贴画创作，如布料、纸张等，以此拓展材料使用的范围。

-鼓励学生参加社区或学校举办的手工艺工作坊，与其他手工艺爱好者交流，提升自己的技艺和审美能力。

板书设计

①毛线粘贴画的基本技巧：

-毛线的剪裁与处理

-粘贴的方法与注意事项

-色彩搭配与构图原则

②创作过程中的关键步骤：

-设计草图与构思

-准备材料与工具

-操作实践与修正

③毛线粘贴画的审美评价：

-创意的独特性

-技法的熟练度

-作品的整体美感与和谐性