川教版（2019）小学信息技术四年级下册第一单元第4节《旅游故事会》说课稿及反思.docx

川教版（2019）小学信息技术四年级下册第一单元第4节《旅游故事会》说课稿及反思

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：川教版（2019）小学信息技术四年级下册第一单元第4节《旅游故事会》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术在日常生活和旅游中的应用有敏感性，能够识别和利用信息技术解决旅游中的问题。

2.计算思维：通过设计旅游故事会，让学生运用计算思维，将旅游经历转化为数字化故事，提高逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用信息技术进行自主学习，通过多媒体展示旅游故事，激发创新意识和创造力。

4.信息社会责任：引导学生尊重和保护旅游地的文化多样性，正确使用网络资源，培养良好的网络公民素养。

学情分析

四年级学生正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段，对新鲜事物充满探索欲望。在信息技术课程方面，学生已经具备了一定的基础，能够使用电脑进行简单的操作，如打开软件、浏览网页等。然而，由于地域、家庭条件等因素的影响，学生的信息技术水平存在一定差异。

知识方面，学生对旅游有一定的了解，但缺乏系统性的知识储备。在课程中，学生需要将旅游经历与信息技术相结合，这要求学生具备一定的信息处理能力和创新思维。

能力方面，学生的信息处理能力、创新能力和团队合作能力有待提高。在《旅游故事会》这一活动中，学生需要运用所学知识，通过多媒体展示自己的旅游故事，这对学生的综合能力提出了挑战。

素质方面，学生的信息素养、审美素养和人文素养需要进一步提升。通过本节课的学习，学生能够更加关注旅游地的文化特色，提高对旅游资源的保护意识。

行为习惯方面，部分学生可能存在依赖性强、缺乏自主学习的现象。在课程中，教师应引导学生养成良好的学习习惯，培养独立思考和解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪、音响等。

2.课程平台：学校信息技术教育平台，用于上传教学资料和学生作品展示。

3.信息化资源：旅游相关的图片、视频素材，用于制作旅游故事会的多媒体内容。

4.教学手段：PPT课件，用于辅助教学，展示旅游故事会的主题和步骤。

5.教学辅助工具：画笔、剪刀、贴纸等，用于制作故事会的手工艺品。

6.教学案例：收集一些优秀的旅游故事会案例，供学生参考和学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅游故事会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过哪些有趣的地方？能给大家讲一个你们的旅游故事吗？”

展示一些关于旅游的图片或视频片段，如风景名胜、民俗风情等，让学生初步感受旅游的魅力或特点。

简短介绍旅游故事会的概念，即通过多媒体形式展示个人的旅游经历，激发学生对旅游故事会的兴趣。

2.旅游故事会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅游故事会的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅游故事会的定义，包括其主要组成元素或结构，如图片、文字、音频、视频等。

详细介绍旅游故事会的组成部分，如开场白、故事主体、结尾等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.旅游故事会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅游故事会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅游故事会案例进行分析，如学生的优秀作品、网络上的旅游分享等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅游故事会的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用旅游故事会分享个人的旅游经历。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅游相关的主题，如“我的家乡”、“难忘的旅行”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何收集素材、如何制作多媒体展示等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅游故事会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、素材的收集、多媒体的制作等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅游故事会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅游故事会的概念、组成部分、案例分析等。

强调旅游故事会在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用旅游故事会。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于旅游故事会的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家庭或社区中分