湖北省黄冈市2024年校联考中考语文适应性考试（一）（含答案）.docxVIP

PAGE\*Arabic1

湖北省黄冈市2024年校联考中考语文适应性考试（一）

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号

一

二

三

总分

评分

一、积累与运用（20分）

班级开展“生活处处有语文”学习活动，小雨和小雯特邀你参加。

1．小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（）

A．小雨注意到多音字的读音，他这样读：俱往矣，数（shǔ）风流人物，还看今朝（zhāo）。

B．小雨希望读出月色的似真似幻，赏月的悠闲愉悦，他这样处理节奏：庭下如/积水空明，水中/藻、荇交横，盖竹柏/影也。

C．小雨想读出古仁人的博大胸襟，他这样处理停连（“?”表示停，“∧”表示连）：予尝求古仁人之心，∧或异二者之为，∨何哉?∨不以物喜，∧不以己悲。

D．小雨想读出母亲对儿子无私的爱和坚定的鼓励，他这样处理重音：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”。

2．小雯写了个“寿”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应横线上。

A.惊拍岸B.剑为犁C.躇满志D.运帷幄

3．小雨看到襄阳古隆中的一副楹联，觉得联末“梁父吟”和“隆中对”值得回味。请你将它们还原到楹联中。

上联：大猷是经，谋国早读；

下联：淡泊明志，慕公好为。

4．小雯在报刊上发现下列句子用词不当，请找出来并改正。

①某报刊消息标题：《持续升温的“春日经济”复发市场新活力》

②某报刊文章写道：观众用振聋发聩的掌声和欢呼声，由衷地为运动员加油。

③某报刊消息报道：川流不息的长江重现“一江碧水向东流”的美丽画卷。

5．近段时间，你可能在写或想写毕业留言吧。三年来，总有一位老师在你伤心时给你安慰，失落时给你鼓励，困难时给你帮助……请你仿照示例，任选一位老师（不能出现老师姓名），根据他所教学科的特点，写一条赠言表达感恩之情。（50字左右）

示例：生物老师：您精研教材，潜心教学。像线粒体为我们传送动力，像叶绿体给我们输送营养，像细胞膜呵护我们成长。谢谢您，亲爱的老师！

6．临近毕业了，小雯以“相聚与惜别”为主题辑录了一组古诗文。请你将相应的句子填到横线上。

①，不亦乐乎?（《论语·学而》）

②正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）

③，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）

④今日听君歌一曲，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑤人有悲欢离合，。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

⑥，落日故人情。（李白《送友人》）

⑦，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑧山回路转不见君，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

二、阅读与鉴赏（45分）

阅读下面古诗，完成两则批注

金陵驿

文天祥

草合离宫①转夕晖，孤云飘泊复何依?

山河风景元②无异，城郭人民半已非。

满地芦花和我老，旧家燕子③傍谁飞?

从今别却江南路，化作啼鹃带血④归。

【注释】①离宫：即行宫。皇帝出巡时临时居住的地方。②元：同“原”。③旧家燕子：化用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。④啼鹃带血：蜀王死后化为杜鹃鸟的典故。

本诗写于文天祥抗元兵败被俘、由广州押往元大都路过金陵（今江苏南京）时。

⑴首联和颈联中“7．”与“8．”两个意象，表露出诗人面对国破家亡而产生的凄凉无依的心境。

⑵尾联和诗人另一首诗《南安军》的尾联“9．，10．”一样，都运用典故，表达出诗人视死如归、以死报国的决心。

阅读下列文言文，完成小题。

【甲】

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美