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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

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中班幼儿角色游戏的指导策略研究

文园

新源县第四幼儿园，新疆伊犁835800

摘要：在开展中班幼儿角色游戏的指导教学的时候，要了解到是符合当前中班幼儿的年龄特点的。而且教师也要

明白游戏主题的设定是非常重要的，能够对幼儿的参与积极性是有直接的影响作用的。教师应该要将日常生活融

入游戏当中去，让幼儿产生一定的熟悉感，并且可以去设计一些生活主题的活动，让幼儿扮演其中的角色。本篇

文章是针对中班幼儿角色游戏的指导展开了有效的研究，希望能够提出相适应的指导教学策略。

关键词：中班幼儿；角色游戏；指导策略

中图分类号：G613.7

0引言到一个生活当中的主题情景，使其体验感得到一定的

满足。其实这些比较看似简单的生活行为背后，是蕴

众所周知，中班幼儿阶段是儿童心理、认知和社

含着幼儿的无限想象和创造性的。幼儿不只是在模仿

会性发展的关键时期，应该对其提高重视。而角色游

成人的世界，更是在用自己的方式进行诠释和创新，

戏是幼儿教育过程中，最具代表性的游戏形式之一，

将自己日常生活当中的点点滴滴融入到幻想当中去，

对幼儿的全面发展所产生的作用是不容小觑的。幼儿

并且创造出独一无二的故事，这种创造性是角色游戏

时期是游戏期，游戏是幼儿的基本活动方式，也是幼

当中的主要特点。

儿认知世界、发展自我、培养社会性的重要途径。我

1.2.2过程性

们要知道角色游戏具有独特的创造性、模仿性和社会

角色游戏的运用并不是短期内就能够制定的，从

性特点，能够成为中班幼儿最喜爱的游戏之一，所以

游戏的构思、角色的分配、情节的展开，结局的呈现，

说，丰富多彩的角色游戏活动，是幼儿教育必不可少

每一个环节都是需要幼儿投入很多的时间和精力。角

的一部分。

色游戏的过程性会对幼儿的专注力和耐心有一定的考

1角色游戏的含义及特点验，这也是幼儿宝贵的成长时机。在参与游戏的过程

1.1角色游戏的含义中，幼儿要学会如何与他人进行合作，更好地去面对

角色游戏是幼儿阶段教育过程当中重要组成的部游戏当中的挑战以及如何更合理地去调整自己的情

分之一，其中的含义是比较深远的、丰富的。角色游绪，这些情况都会给幼儿的成长提供帮助。除此之外，

戏能够体现出幼儿阶段特有的心理发展特征，并且对游戏角色游戏的过程也能够给幼儿提供丰富的情感体

于幼儿全面发展也是有一定的促进作用的。我们所说验和社交机会，在游戏当中幼儿能够学会分享、学会

的角色游戏又称为主题游戏，在参与游戏的过程中，理解、学会关爱幼儿的情感，做好社交技能的积累。

幼儿一般会有一定的主题设定，比如说娃娃家、商店、1.2.3变化性

医院等等，这些主题主要是来自幼儿的日常生活经验随着当前幼儿生活经验不断丰富以及社会认知增

以及社会观察。角色游戏