2025年新教科版八年级上册物理 第3章 声的世界 2 探究乐音的特性教学课件.pptx

第3章声的世界2探究乐音的特性教科版八年级物理上册教师备课专用资料，仅限借鉴使用

自然界和生活中有各种不同的声音，我们是怎么区分出不同声音的呢？不同的声音有哪些不同的特性？古琴女高音琵琶点击图片播放音乐情景导入教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新课推进有规律的、好听悦耳的声音叫做乐音。乐器能发出不同的乐音：声音是由声源的振动产生的，所以乐音的特征需要从声源的振动情况去探究。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

从“1”到“7”，再到“i”，音调是逐渐升高的。什么是音调？知识点1音调音调的高低取决于什么呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

细橡皮筋振动得快，音调高演示1：先拨动绷紧的细橡皮筋，再拨动绷紧的粗橡皮筋，哪根橡皮筋振动得快？哪根橡皮筋的音调高？演示2：改变刻度尺伸出桌面的长度，用手拨动刻度尺，比较刻度尺振动的快慢和发声的音调。实验探究音调的高低伸出部分越长，振动得越慢，音调越低教师备课专用资料，仅限借鉴使用

实验振动快慢声音音调的高低拨橡皮筋实验细橡皮筋快高粗橡皮筋慢低拨尺实验刻度尺伸出桌面长慢低刻度尺伸出桌面短快高音调是由声源的振动频率决定的。声源振动快，频率高，音调就高，听起来声音尖细；声源振动慢，频率低，音调就低，听起来声音低沉。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

演示实验声波的波形声音是一种波，用示波器或计算机观察声音的波形，我们可以进一步认识音调与声源的振动频率间的关系。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

高音调声音波形图低音调声音波形图高音调声音的波形比较密集，声音频率较高；低音调声音的波形比较稀疏，声音频率较低。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

CDEFGABC262Hz532Hz这两个乐音相差八度A国际上把A音定义为440Hz，叫作国际标准音调。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

练习1.许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的会降低。音调解析：频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率低则音调低。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.某同学在探究音调与什么因素有关时，做了以下实验：如图所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动得越，发出声音的音调越，这说明音调是由决定的。快高频率解析：用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动得越快，振动频率越大，音调越高，说明音调是由频率决定的。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

声音有音调的不同，也有强弱的不同。物理学中，听觉上感到的声音强弱程度叫作响度。知识点2响度响度与什么因素有关呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

演示实验声音的强弱教师备课专用资料，仅限借鉴使用

轻敲音叉重敲音叉响度小响度大振幅小振幅大振幅小响度小振幅大响度大响度与与声源振动的幅度有关。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

根据你的生活经验，你还能说出其他影响响度的因素吗？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

影响响度的因素：1.声源振动的幅度大小(振幅)：声源振动幅度大，响度就大；振动幅度小，响度就小。2.人与声源的距离：人们距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

知识点3音色下面你将听到一组音乐，请抢答：这些音乐分别是用什么乐器演奏的。钢琴二胡小提琴圆号为什么你能够区分不同的乐器呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

演示实验声音的音色教师备课专用资料，仅限借鉴使用

用钢琴、二胡、笛子、吉他等乐器同时演奏同一首曲子，即使音调、响度都相同，我们仍能分辨出它们的不同。这是因为不同的乐器，由于材料和形状的不同，会构成自己特有的声音特色，叫作音色。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

通常，音调、响度和音色是决定乐音特征的三个因素。音调由声源振动的频率决定，响度与声源的振幅有关，音色用声波的波形图描述。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

声音的特性的比较音调响度音色物理意义决定因素描述注意声音的高低声音的强弱声音特有的特色声源振动的频率声源的振幅和距发声体的远近发声体的材料、结构等高音、低音轻声细语、震耳欲聋听音辨人音调和响度毫无关系，是完全不同的两个特征，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调不一定高，音色与音调、响度也没有任何关系教师备课专用资料，仅限借鉴使用

朱载堉与十二平均律教师备课专用资料，仅限借鉴使用

电子乐器能模仿不同乐器的声音电子乐器利用电子元件和软件技术进行数字合成，能够准确模拟