第7单元 习作七 我有一个想法（Word说课稿）2024-2025学年三年级语文上册同步备课（统编版）.docxVIP

第7单元习作七我有一个想法（Word说课稿）2024-2025学年三年级语文上册同步备课（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过引导学生表达自己独特的想法，培养学生的创新意识和写作能力。通过习作七的学习，让学生学会如何运用丰富的词汇和生动的描写，把自己的想法表达得更加具体、形象，为学生的写作奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和语言表达素养。通过写作实践，学生将学会倾听他人意见、尊重多元观点，提升批判性思维和创造性表达的能力。同时，通过分享自己的想法，学生将增强自我表达和沟通的自信，培养良好的社会交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：构思独特想法。引导学生从日常生活、自然现象、科技发展等方面出发，构思出具有个性和创造性的想法。

-重点二：语言表达生动。指导学生运用丰富的词汇和生动的描写，将想法表达得具体、形象，增强文章的感染力。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：创新思维的培养。帮助学生打破常规思维，勇于提出新颖的想法，这对三年级学生来说是一个挑战。

-难点二：具体形象的描写。指导学生如何将抽象的想法转化为具体、生动的文字，需要学生具备一定的想象力和表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合具体实例，讲解构思独特想法的方法和语言表达的技巧。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法，互相启发。

3.实践法：通过写作练习，让学生在实践中学习和运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解抽象概念。

2.教学软件应用：借助写作软件，指导学生进行写作练习，提供即时反馈，提高写作质量。

3.实物展示：展示相关实物或模型，帮助学生直观地感受和思考，促进创新思维的培养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我有一个想法”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有没有想过，如果世界上有一样东西是独一无二的，那会是什么？”

-展示一些创意产品和发明，让学生初步感受创意的魅力或特点。

-简短介绍“我有一个想法”的概念，即鼓励学生思考自己的独特想法，为接下来的写作活动打下基础。

2.“我有一个想法”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“我有一个想法”的基本概念、构思方法和写作技巧。

过程：

-讲解“我有一个想法”的定义，即鼓励学生表达自己的创意和想法。

-介绍构思想法的方法，如从日常生活、科技发展、社会问题等方面寻找灵感。

-分享一些成功的创意案例，展示如何将想法转化为具体的文字表达。

3.“我有一个想法”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“我有一个想法”的特性和重要性。

过程：

-选择几个不同领域的创意案例进行分析，如环保、科技、教育等。

-详细介绍每个案例的背景、创新点和实施过程，让学生感受创意的力量。

-引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何在自己的生活中应用创意。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个自己感兴趣的主题，如“如何改善校园环境”、“未来交通方式”等。

-每组讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出自己的创意想法。

-每组指定一名记录员，记录讨论要点。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“我有一个想法”的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和创意想法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出建设性的意见和建议。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“我有一个想法”的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括构思独特想法的方法、案例分析和小组讨论等。

-强调创意在个人成长和社会发展中的重要性，鼓励学生在生活中不断思考和尝试。

-布置课后作业：让学生以“我有一个想法”为主题，写一篇短文，表达自己的创意和想法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-创意思维训练书籍：推荐适合三年级学生的创意思维训练书籍，如《创新思维训练手册》、《头脑风暴》等，帮助学生提高思维能力和创造力。

-创意作品集：收集一些国内外优秀的创意作品集，包括绘画、设计、发明等，通过欣赏这些作品，激发学生的创意灵感。

-科技发