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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

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“信息茧房”现象对大学生思想政治教育的挑战与应对

策略探究

吴挺

浙江中医药大学，浙江杭州310000

摘要：随着信息技术的迅猛发展，互联网已成为大学生获取信息、交流思想的主要平台。然而，这一现象也催生

了“信息茧房”的形成，即个体在信息获取过程中，由于兴趣、偏好或算法推荐等因素，逐渐将自己封闭在一个

信息茧中，仅接触与自己观点一致或兴趣相符的信息，从而限制了视野的拓宽和思想的碰撞。对于大学生思想政

治教育而言，“信息茧房”现象带来了诸多挑战，也迫使我们探索有效的应对策略。

关键词：“信息茧房”；大学生；思想政治教育；应对策略

中图分类号：G717

在数字化时代，大学生作为互联网的原住民，其能力。同时，信息茧房限制想象力和创造力，阻碍接

思想观念和价值取向深受网络环境的影响。而“信息触新思想，减少探索未知勇气。更严重的是，极端观

茧房”作为网络传播的一种负面效应，不仅影响了大点可能放大，影响价值观，导致偏激行为，对社会及

学生对多元文化的认知与接纳，还可能加剧其思想的他人产生不良影响。

极端化和片面化。因此，深入分析“信息茧房”现象1.3信息茧房对价值观的塑造

对大学生思想政治教育的挑战，并提出相应的应对策在信息茧房的温床中，大学生的价值观塑造面临

略，对于提升思想政治教育的针对性和实效性具有重着前所未有的挑战与重塑。这个封闭的信息环境，犹

要意义。如一把双刃剑，既可能为他们提供安全感和归属感，

1信息茧房现象对大学生思想的影响也可能在无形中扭曲他们的价值判断与道德观念。

信息茧房强化大学生对吻合其个人兴趣、信仰或

1.1信息茧房的形成机制

社会身份的价值观认同，增强自我认同感和群体归属

信息茧房源于个性化推荐算法与用户自主选择行

感，但也可能导致排斥不同价值观，阻碍多元文化理

为的互动，构建了一个封闭的信息空间。算法通过大

解。同时，茧房内极端观点可能误导大学生，影响正

数据分析推送定制化内容，限制用户信息接触范围。

[1]确价值观形成，因缺乏批判性思维和独立判断能力，

用户倾向于选择熟悉内容，加速茧房形成。社交媒体

[2]

易受影响产生偏激行为，损害个人成长和社会稳定。

“回音室效应”加剧信息同质化，使用户更坚信自己

立场，难以接受不同声音。2信息茧房对大学生思想政治教育的挑战

1.2信息茧房对认知的局限2.1信息筛选难度增加

信息茧房导致了信息获取的片面性。由于个性化在信息茧房的笼罩下，大学生思想政治教育面临

推荐算法和自主选择行为的作用，大学生往往只能接的首要挑战便是信息筛选难度的显著增加。以往，教

触到与自己兴趣和观点相符的信息，而忽视了那些可育者可以通过精心挑选教材、案例与参考资料，为学

能挑战或补充自己认知的多元化观点。这种单一的信