七年级生物下册 第二单元 第四章 第四节 合理用脑说课稿 （新版）冀教版.docxVIP

七年级生物下册第二单元第四章第四节合理用脑说课稿（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册第二单元第四章第四节合理用脑

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年10月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生科学探究意识，引导学生通过实验和观察，了解大脑功能与合理用脑的关系。

2.增强学生的健康意识，使学生认识到合理用脑对身心健康的重要性。

3.培养学生良好的学习习惯，提高学习效率，促进全面发展。

4.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论，共同探究合理用脑的方法。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在进入本节课之前，学生已经对生物学的基础知识有一定的了解，包括细胞、组织、器官等基本概念。此外，他们可能对神经系统的初步认识，包括大脑和神经系统的基本结构和功能。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对生物学科通常表现出较高的兴趣，他们好奇心强，乐于探索生命现象。在能力方面，学生具备基本的观察、分析和归纳能力。学习风格上，大部分学生倾向于通过实验和实际操作来学习，同时也能通过讨论和合作学习提高自己的理解能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些抽象的概念，如大脑的复杂结构和功能，学生可能难以理解。此外，由于七年级学生的自律性相对较低，他们可能在课堂纪律和长时间集中注意力方面存在困难。另外，将大脑的功能与日常生活实践相结合，可能会让学生感到理论与实践脱节。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解大脑的基本结构和功能，帮助学生建立初步的知识框架。

2.实验法：设计简单的实验，让学生亲自动手，观察大脑活动，加深对知识的理解。

3.讨论法：组织小组讨论，引导学生分析合理用脑的方法，培养他们的批判性思维和团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示大脑结构图、神经系统图等，直观呈现知识点，提高学习效率。

2.互动软件：利用互动教学软件，进行在线问答，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.视频资料：播放相关科普视频，让学生在生动直观的视觉体验中学习大脑的奥秘。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习大脑的基本结构和工作原理。

设计预习问题：围绕大脑功能与合理用脑，设计问题如“大脑的哪些部分与思考和学习密切相关？”“过度用脑会导致哪些问题？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解大脑的基本结构和功能。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与大脑相关的趣味视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解大脑的工作原理，如神经元传递信息的过程，以及大脑不同区域的功能。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析合理用脑的方法，例如如何合理安排学习时间和休息时间。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的讲解，帮助学生理解大脑的工作原理。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与大脑功能相关的练习题，让学生通过实际操作加深理解。

提供拓展资源：推荐相关的科普书籍或网站，鼓励学生课后进一步探索大脑的奥秘。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的理解程度和掌握情况进行反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行自主学习和探究。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，引导学生自主学习和探究。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高学习效果，培养自我提升的能力。

本节课的重点