2025年高考地理二轮复习关键能力训练（课件）.pptxVIP

GREENBUSINESS高考地理二轮复习微专题关键能力

05思辨延伸·命题预测03典例研析·思维建模02知识导图·思维领航01考情透视·感悟高考04知识再现·查漏补缺

命题规律备考策略能力素养居于学科素养的主体地位，品格与价值观居于学科素养的核心地位。目前的地理学科命题方向是“能力为重，素养导向”,也就是主要通过关键能力的测量来评价学科素养水平。学科素养与关键能力是相互嵌套的关系，高考评价体系对学科素养和关键能力的分类是相似的，都分为学习掌握、实践操作和思维认知三个大类。从考生答题的过程和要素来看，涉及的能力主要包括信息的获取与解读能力、知识的调动与运用能力、地理事象的描述与阐释能力、地理问题的论证和探讨能力、结果的组织与表达能力。信息的获取与解读能力主要属于学习掌握能力群；知识的调动与运用能力、地理事象的描述与阐释能力、地理问题的论证和探讨能力主要属于思维认知能力群，可进一步分解为模型建构、逻辑推理、科学论证、综合思维、区域认知、批判性思维、创新思维等能力；结果的组织与表达能力主要属于实践操作能力群，语言的组织与表达能力是高考的重点，图表表达能力考查较少。引导学生在学习中减少死记硬背和“机械刷题”，培养学生的创新思维能力和知识迁移应用能力。

关键能力调动和运用地理知识、基本技能的能力描述和阐释地理事物、基本原理与规律的能力从文字材料中获取和解读信息以热点问题为中心构建新的知识体系注重知识的储备和整理从试题设问中获取和解读信息把握地理事物的主要特征，掌握地理基本原理和规律观点明确、表述清晰运用地理学科语言，正确表述地理事物，描述和阐释地理事物特征注重由现象到本质的分析过程，正确阐释地理事物规律获取和解读地理信息的能力从图表中获取和解读信息在前面题的结论中获取和解读信息以常考知识为依托构建考点模块进行规范的针对训练逻辑严密，追求论证观点与表述内容上有机结合掌握一定的论证技巧论证和探讨地理问题的能力

01获取和解读地理信息的能力第一部分PARTONE

通过地貌考查关键信息获取考查角度（2024·广东卷）阅读图文资料，完成下列要求。当气温下降，湿度上升时，硫硝钠会吸水形成芒硝，使得裂隙中的容积增大;当气温上升，湿度下降时，芒硝会脱水产生反硝化。该过程涉及主要化学方程式为:Na2SO4+10H20?Na2SO4·10H2O。四川仁寿县牛角寨为亚热带季风气候，在岩石表层紫色砂岩以及雕刻石像（牛角寨大佛）的裂缝中均发现了硫酸钠。下左图示意仁寿牛角寨地质剖面图;右图示意2021年8月份每天等时平均温度、平均湿度对比。(1)说明甲、乙两区域的地质构造及地层年代特征，并据此判断甲、乙哪个区域的地表剥蚀作用更强。第一步：审题目设问第二步：列知识框架第三步：扣图文材料第四步：用专业术语【答案】(1)甲区域为构造沉降区，易接受沉积；主要为白垩纪和第四纪地层，年代较新；乙区域为构造抬升区，背斜顶部，易受剥蚀；仅有侏罗纪地层，缺失侏罗纪之后的地层，年代较老。乙区域遭受的地表剥蚀作用更强烈。关键信息图示信息：断层两盘的运动方向、岩层的形态、地层年代及新老关系信息解读甲区域地处下降盘且地层较新，据此可进一步判断以沉降、沉积为主，不易受到剥蚀作用；乙区域地处上升盘，为背斜且地层较老，据此可进一步判断以抬升、剥蚀为主

（2024·广东卷）阅读图文资料，完成下列要求。当气温下降，湿度上升时，硫硝钠会吸水形成芒硝，使得裂隙中的容积增大;当气温上升，湿度下降时，芒硝会脱水产生反硝化。该过程涉及主要化学方程式为:Na2SO4+10H20?Na2SO4·10H2O。四川仁寿县牛角寨为亚热带季风气候，在岩石表层紫色砂岩以及雕刻石像（牛角寨大佛）的裂缝中均发现了硫酸钠。下左图示意仁寿牛角寨地质剖面图;右图示意2021年8月份每天等时平均温度、平均湿度对比。(2)根据硝化与反硝化的条件，说明I、II、Ⅲ阶段硫酸钠的分别变化。第一步：审题目设问第二步：列知识框架第三步：扣图文材料第四步：用专业术语【答案】(2)时段Ⅰ：气温持续下降，相对湿度持续增大，利于芒硝生成。时段Ⅱ：前期(约6：00-11：00)，气温持续上升(至最高)，相对湿度持续减小(至最低)，利于芒硝脱水生成无水硫酸钠；后期(约11：00-17：00)，气温持续下降，相对湿度持续增大，利于芒硝生成。时段Ⅲ：气温持续下降，相对湿度持续增大，利于芒硝生成。通过地貌考查关键信息获取考查角度关键信息文字信息：芒硝、无水硫酸钠形成的温度、湿度条件；图示信息：温度、湿度的变化信息解读阶段Ⅰ：气温下降、湿度升高→利于芒硝生成。阶段Ⅱ：前期气温升高、湿度降低→利于无水硫酸钠生成；后期情况相反，一直持续到阶段Ⅲ。

（2024·广东卷）阅读图文资料，完成下列要求。当气温下降，湿度上升时，