第19课 资本主义国家的新变化 说课稿---2024-2025学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册.docxVIP

第19课资本主义国家的新变化说课稿---2024-2025学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

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教材分析

第19课《资本主义国家的新变化》选自高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册。本课围绕资本主义国家在经济、政治、文化等方面的变化展开，旨在帮助学生了解资本主义社会的发展历程及其特点。本课内容与课本紧密相关，通过分析资本主义国家的新变化，使学生认识到社会变革的必然性和趋势，培养他们的历史观和社会责任感。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史思维能力、公民素养和国际视野。通过分析资本主义国家的新变化，学生能够学会运用历史唯物主义观点理解社会发展规律，增强对全球化背景下国际关系的认识。同时，培养学生批判性思维，对资本主义社会的变革进行深入思考，提升其参与社会公共事务的能力。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对世界充满探索欲望。然而，由于他们刚刚步入高中，对历史学科的学习方法和历史知识体系还不够熟悉，因此在学习资本主义国家的新变化这一课时，可能会遇到以下几方面的挑战：

1.知识基础：学生对资本主义社会的了解有限，对资本主义国家的历史背景、经济制度、政治体制等知识掌握不足，这可能会影响他们对本节课内容的理解和吸收。

2.能力水平：高中一年级学生的分析问题和解决问题的能力尚在培养阶段，他们在面对复杂的历史现象时，可能难以进行深入的分析和综合评价。

3.素质培养：在行为习惯方面，部分学生可能存在学习态度不端正、课堂参与度不高的问题，这会影响他们对本节课的投入和学习效果。

4.学习兴趣：由于资本主义国家的新变化涉及到的内容较为抽象，部分学生可能对这一主题缺乏兴趣，导致学习动力不足。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几点：

-通过生动的案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

-结合历史背景和现实情境，引导学生运用所学知识分析资本主义国家的新变化，提升他们的历史思维能力和分析问题能力。

-通过小组合作和课堂讨论，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

-注重个体差异，关注不同学生的学习需求，提供分层教学，确保每个学生都能有所收获。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：学校历史教学平台、网络教育资源库

-信息化资源：资本主义国家发展历程的相关视频、图片、图表等资料

-教学手段：历史地图、时间轴、案例分析、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资本主义国家的新变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对现代社会有哪些认识？资本主义国家在现代社会中扮演了什么角色？”

展示一些关于现代资本主义国家的图片或视频片段，如城市景观、经济活动等，让学生初步感受资本主义国家的魅力或特点。

简短介绍资本主义国家的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资本主义国家新变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资本主义国家的新变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解资本主义国家新变化的定义，包括其主要表现和影响。

详细介绍资本主义国家新变化的组成部分，如经济结构、政治体制、文化观念等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.资本主义国家新变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资本主义国家新变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的资本主义国家新变化案例进行分析，如美国“新经济”的发展、欧洲一体化进程等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解资本主义国家新变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用资本主义国家新变化的理论来分析现实问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与资本主义国家新变化相关的主题进行深入讨论，如环境问题、社会公正等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资本主义国家新变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调资本主义国家新变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括资本主义国家新变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调资