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下雨了,请帮它们找到家躲雨。(拖到它的家);思;蝴蝶:全世界大约有18000种蝴蝶,中国有2000多种。蝴蝶一般色彩鲜艳,身上有许多色彩丰富的条纹,翅膀和身体有各种花斑,最大的蝴蝶展翅可达31厘米,最小的只有13毫米。;蝴蝶的家;;;生字学习;课堂小结;;提问策略回顾;想一想,下列问题分别是从哪一个角度提问的?;用前几课学过的提问方法,提出自己的问题。;全班交流;自由朗读课文,注意生字词的读音,边读边思考:课文是围绕什么来写的?以什么为主线?;;;你能仿照这种写法写一句话吗?;;;你能将下列反问句改为陈述句吗?;蝴蝶的翅膀会被雨点打湿。
蝴蝶会被风吹得不知去向。
蝴蝶翅膀上的彩粉会被雨水冲刷,失去原有的美丽。
蝴蝶会沾上泥污,摔在地上,再也无法飞起来。
蝴蝶会……;但是,一位小朋友非常确定地说:“它们和我们一样,肯定有家。下雨的时候,它们就会急忙飞回家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢?也不能避雨。松林里呢?到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗?花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。;设问:无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种修辞手法叫设问。设问句能够引起人的注意,启发思考,增强说服力。这两句都是设问句,都是“我”对蝴蝶的家在哪儿提出的猜想,提出问题再解答,引起读者的注意与思考。;寻找地点;一个女孩对我说:“雨后,蝴蝶就会重新出来,在阳光里飞。它们是那么高兴,那么鲜艳。我想,它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜,不像家雀儿似的,一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。”;;;关爱生命
心系自然;由于蝴蝶身体结构上的特点,蝴蝶更容易受到雨水的侵害,所以蝴蝶的避雨场所就至关重要。对于骤雨,蝴蝶会就近选择一些地方,如花间、树叶下,并把翅膀紧贴在树叶背面,既防雨又防风;还有蝴蝶会经常选择一些密度相对较密的地方,如草丛和麦田中,由于它们叶片比较密集,还有御寒的作用。;咏蝶
(宋)?贾蓬莱
薄翅凝香粉,
新衣染媚黄,
风流谁得似,
两两宿花房。
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