第6课 从隋唐盛世到五代十国 说课稿--2024-2025学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第6课从隋唐盛世到五代十国说课稿--2024-2025学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要上册

一、教学内容

本节课内容选自《中外历史纲要（上）》第6课“从隋唐盛世到五代十国”，主要涉及隋唐时期和五代十国时期的历史。包括隋朝的统一与繁荣、唐朝的繁荣与衰落、五代十国的割据与分裂等。通过本节课的学习，学生将了解这一时期的历史背景、重要事件和人物，认识这一时期的历史特点。

二、核心素养目标

1.培养学生历史时空观念，引导学生理解隋唐盛世与五代十国时期的历史发展脉络，认识历史事件在特定时空背景下的意义。

2.增强学生史料实证能力，通过分析史料，让学生学会从历史角度解读材料，提高历史思维和分析问题的能力。

3.提升学生历史解释能力，鼓励学生从多角度分析历史现象，形成对历史事件的多元认识。

4.培养学生家国情怀，让学生在了解历史发展的同时，增强对国家统一和民族复兴的认识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，高一学生已经学习了古代中国的部分历史知识，包括夏商周、春秋战国、秦汉等时期的历史。他们对历史的基本概念、历史事件和发展脉络有一定的了解，但针对隋唐盛世到五代十国这一特定时期的历史细节和特点，可能掌握不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对历史学科普遍持有较高的兴趣，他们对于王朝更迭、盛世兴衰等历史事件充满好奇。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和分析问题的基本能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉获取信息，如观看历史纪录片或参与课堂讨论；而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和写作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于隋唐盛世到五代十国时期的历史跨度较大，涉及的历史事件和人物较多，学生可能难以把握这一时期的历史特点和演变规律。此外，对于一些较为复杂的历史概念和事件，学生可能存在理解上的困难。同时，由于这一时期的历史背景和事件与学生的现实生活有一定距离，学生可能缺乏直观的感受和体验，从而影响学习的兴趣和效果。因此，教师在教学中需要注重帮助学生建立历史时空观念，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，并针对学生的不同学习风格提供个性化的指导。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图、历史图片集、教科书。

2.课程平台：学校内部教学平台、网络资源库。

3.信息化资源：隋唐时期的历史纪录片片段、五代十国时期的历史图片、相关的历史文献摘录。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、历史情景再现。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对隋唐盛世到五代十国时期历史的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对隋唐盛世和五代十国时期的历史有哪些了解？”

展示一些关于隋唐时期的宏伟建筑、精美的艺术品和五代十国时期的战争场景的图片或视频片段，让学生初步感受这一时期的历史魅力。

简短介绍隋唐盛世到五代十国时期的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、隋唐盛世到五代十国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解隋唐盛世到五代十国时期的历史基本概念、组成部分和重要事件。

过程：

讲解隋朝的统一与繁荣，包括隋炀帝开凿大运河、隋朝的中央集权制度等。

详细介绍唐朝的繁荣与衰落，涵盖唐太宗的贞观之治、武则天的统治、安史之乱等重要事件。

三、隋唐盛世到五代十国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解隋唐盛世到五代十国时期的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的历史案例进行分析，如唐朝的科举制度、安史之乱、五代十国的分裂割据等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这一时期的历史复杂性。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及它们在历史发展中的地位。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与隋唐盛世到五代十国时期相关的主题进行深入讨论，如“唐朝的开放与封闭”、“五代十国时期的民族关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对隋唐盛世到五代十国时期历史的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调隋唐盛世到五代十国时期历史的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括隋唐盛世到五代十国时期的历史背景、重要事件、案例分析等。

强调这一时期历史在中华文明史