3.2 学习成就梦想 教案 七年级道德与法治上册 （统编版2024） .pdf

2024年统编七年级道法（上册）同步素养提升教案

第一单元少年有梦

第三课梦想始于下

第2课时学习成就梦想

一、课标内容

感悟天下兴亡、匹夫有责的担意识，厚植爱国主义情怀。以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为

实现远大理想而奋斗的信念。

二、素养目标

政治认同：遵守学校规章制度，自觉履行学习的义务。

健全人格：培育热爱学习、主动学习、终身学习的思想品质。

责任意识：具备为中华之崛起而读书的责任认知，珍惜学习机会，努力学习。

三、教学重点、难点

【教学重点】

学习的意义。

【教学难点】

如何做到善于学习。

四、教学过程

（一）导入新课

故事导入：

在《送东阳马生序》一文中，宋濂叙述了自己苦读的经历：他幼时就爱读书，可是家贫买不起书，就

经常到有藏书的人家借书，一借到书，就夜以继日地赶抄，即使在数九寒天，砚水结冰，手指冻僵，也不

停笔。他借书守信，按期归还，有书的人家才肯不断借书给他。

宋濂苦读的故事带给我们怎样的启发？

未来可期，拼尽全力！你为未来付出踏踏实实努力的时候，那些你觉得看不到的人和遇不到的风景

都终将在你的生命里出现。今天我们就来学习《学习成就梦想》

（二）新课探究

活动一：榜样示范

莫言是中国获得诺贝尔文学奖第一人，他童年时与牛羊打交道，家中非常贫困，但他酷爱读书。为了

借一本书看，他给人拉了一上午的磨，本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，他曾被挡在校门外,

但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，还自学了全部中学课本。一直到年近三十岁，莫言才

迎来了人生的转折点，他先后进入解放军艺术学院和北京师范大学鲁迅文学院研究生班学习，并获得文学

硕士学位，终于圆了自己的大学梦。

合作探究：结合材料思考学习带来了什么。

学生回答：学习成就梦想，学习是我们成就梦想的重要路径，让我们拥有实现梦想的持续力量。

教师总结：1.学习对个人的意义。

（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。

（2）学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。

（3）学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更

精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。

2.学习与梦想的关系。

（1）学习成就梦想，学习是我们成就梦想的重要路径，让我们拥有实现梦想的持续力量。

（2）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。

活动二：学习的内容

课外阅读做志愿者

小强利用课余时间广小胜在周末去敬老院

泛阅读课外书籍。做义工。

课外阅读做志愿者

小强利用课余时间广小胜在周末去敬老院

；泛阅读课外书籍。做义工。

合作探究：他们是在学习吗？为什么？

教师点拨：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习

并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和

掌握，而且表现为探究、发现、体现和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

活动三：学习的范围

你正在经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想到得最多。

学习：交朋友、阅读、买书、扫地、讨论、听课、参加社团、洗碗、做操

合作探究：我们印象中的学习都是在学校中进行的。那么，学习只存在于学校吗？只是写作业、听课

吗？

学生回答：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所