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研学旅行1+x复习题（含参考答案）

一、单选题（共77题，每题1分，共77分）

1.下列具体内容符合《标准》（初级）要求的是()。

A、能对行程中人员、成本、定价、报价、结算进行合理控制管理

B、完全不用了解研学活动课程实施的流程

C、不用对行程中人员、成本、定价、报价、结算进行合理控制管理

D、能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线

正确答案：A

2.《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》（初级）持有者需具备的条件包括()。

A、了解国家、地方、行业和单位相关安全标准。

B、能就具体研学项目讲解安全须知、防范救护、风险管理与灾害应急注意事项。

C、能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线。

D、能拟定详细活动计划，并按管理权限报教育行政部门备案。

正确答案：B

3.《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》（初级）持有者需具备的条件包括()。

A、能将安全责任逐一分解到人，明确安全责任。

B、能执行应急预案，严格按照问责清单执行。

C、能指导所在单位签署研学旅行系列合同和安全责任，明确承办单位、学校、家长、学生的责任权利。

D、能将“凡事有可能发生的事项”消灭在萌芽状态。

正确答案：C

4.下列哪一项()属于安全预警这一工作任务的职业技能要求。

A、教会学生掌握安全知识

B、能判断合适险种是否购买

C、能及时开展安全巡查

D、能备好常用非处方药品

正确答案：A

5.《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》（初级）持有者需具备的条件包括()。

A、能教会学生识别并拒食高危险食品，不食用冷荤类食品、生食类食品、裱花蛋糕、四季豆、鲜黄花菜、野生蘑菇、发芽土豆等。

B、能辅导学生采用PPT、视频、调查报告、漫画、图表、诗画等方式展示成果，提高创新能力。

C、能运用人工智能技术手段，提升科学素养。

D、能组织教育分享会。

正确答案：A

6.下列哪一项()属于安全预警这一工作任务的职业技能要求。

A、能识别判断设备风险

B、能及时开展安全巡查

C、能备好常用非处方药品

D、能判断合适险种是否购买

正确答案：A

7.下列具体内容符合《标准》（初级）要求的是()。

A、不用了解研学活动课程实施的流程

B、了解研学基地、营地、饮食、住宿、交通、保险、安全、服务的相关法规

C、能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线

D、完全不用了解研学活动目的地所在省份、地区特色

正确答案：B

8.下列哪一项()不属于安全预警这一工作任务的职业技能要求。

A、能坚守安全第一原则

B、能识别和判断人员风险

C、能对学生咬伤进行应急处理

D、熟悉基本的安全防护救护知识

正确答案：C

9.下面不属于《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》初级要求的内容是()。

A、不用掌握预算、结算流程及方法

B、了解研学活动课程实施的流程；

C、了解基地、营地、食、宿等服务的相关法规

D、能清晰定义研学目标，能判断成果是否达成

正确答案：A

10.下列内容有关于《标准》（初级）要求表述错误的是()。

A、能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线

B、能做演示实验，鼓励学生自己动手探究未知

C、了解研学基地、营地、饮食、住宿、交通、保险、安全、服务的相关法规

D、能及时记录学生的主要言行，积极进行评价

正确答案：A

11.准底线下列具体内容符合《标准》（初级）要求的是()。

A、了解研学活动课程实施的流程，行前准备

B、完全不用掌握基本服务规范，能运用语言和肢体等方式，准确、生动地表达

C、完全不用了解研学活动课程实施的流程

D、不用掌握基本服务规范，能运用语言和肢体等方式，准确、逻辑、生动地表达

正确答案：A

12.下列哪一项()属于检查落实这一工作任务的职业技能要求。

A、能遴选合适的安全人员，履行教育、管理职责

B、督促检查落实保险购买情况

C、能化解、处理突发事件，并积极组织迅速采取相应行动

D、能执行应急预案，严格按照问责清单执行

正确答案：B

13.下列有关于《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》说法正确的是()。

A、能清晰定义研学目标，能判断成果是否达成

B、能处理常见的投诉和突发事件

C、能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线

D、确定评价指标，选择适用的方法进行评价

正确答案：B

14.《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》（初级）持有者需具备的条件包括()。

A、能依据线上平台进行服务流程、质量管理。

B、能教会学生识别并拒食高危险食品，不食用冷荤类食品、生食类食品、裱花蛋糕、四季豆、鲜黄花菜、野生蘑菇、发芽土豆等。

C、能组织实施紧急救援。

D、能依据线上平台进行人力资源管理。

正确答案：B

15.下列内容有关于《标准》（初级）要求表述错误的是()。

A、能引导学生描述所学所获，鼓励学生公众表达

B、了解研学活动课程设计