Unit3AmazinganimalsB（教学设计）-人教PEP版（级上册2.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit3Amazinganimals(B)

教科书

书名：人教（PEP）2022课标版三年级起点（吴欣主编）三年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月

教学目标

1.在语境中，获取、梳理野生动物的核心词汇：panda,monkey,tiger,elephant，lion；

2.在看、听、说的活动中，获取、梳理交流近处或远处动物的语言：Whatsthis/that?Itsa/an...;

3.能分角色扮演，基于语篇内容和已有的生活经验，说说自己的想法，引导学生爱护野生动物，树立保护动物的意识。

教学内容

教学重点：

1.能听、说、读野生动物的核心词汇：panda,monkey,tiger,elephant，lion.

2.能用句子It’sa/an...来表达动物。

3.能用核心语言：Whatsthis/that?Itsa/an...询问近处或远处的动物并回答。

教学难点：

在教师的提示下，制作动物绘本并运用语言：Thisisa/an...It’s...分享，引导学生热爱动物。

2.能在语境中运用所学的核心语言：Whatsthis/that?Itsa/an...和同伴进行对话，树立保护野生动物的意识。

教学过程

1.Listenandchant.

Somanyanimals,big,tallandsmall.Petsandwildanimals,Welovethemall.

Somanyanimals,big,tallandsmall.Petsandwildanimals,Welovethemall.

(学生跟唱歌谣并做动作,唱歌活跃课堂气氛，拉近师生之间的距离。)

2.Lookandguess.

T:Inthechant,whatanimalsdoyousee?

S:....

T:Yes,acat,adog,arabbitandabird.Whatotheranimalsdoyouknow?

Letslookandthink.Theyrewildanimals.

①What’sthis?(遮住熊猫的一部分,学生猜测。）

It’sapanda.

学习词汇：panda

②What’sthis?（遮住猴子的身体，漏出尾巴）

Itsamonkey.

学习词汇：monkey

③Itistheking(国王）oftheforest.What’sthis?

It’satiger.

学习词汇:tiger

④Ithasalongnose(鼻子）andabigbody（身体）.What’sthis?

It’sanelephant.

学习词汇：elephant.

⑤What’sthis?

It’salion.

学习词汇:lion

3.Listenandpoint.

（教师根据学生理解和拼读词汇的情况，发现问题，及时提供帮助。）

4.Listenandchant.

What’sthis?It’sanelephant.

What’sthis?It’samonkey.

What’sthis?It’sapanda....

(鼓励学生积极参与到课堂TPR环节。)

5.Lookandthink.

Q1:Whoarethey?

MissWhite,ChenJie,Sarah,Mike,andWuBinbin.

Q2:Wherearethey?

Theyareatthezoo.

Q3:Whatanimalsdotheysee?Let’swatchandguess.Whataretheytalking?

(教师观察学生是否能看图回答问题，给予指导和反馈。)

6.Look,listenandsay.

Q1:Whatsthis?

A.Itsafox.B