幼儿园课程设计与实施.ppt

目标表述不具体。如：大班科学活动：方糖的溶解活动目标（1）通过动手操作，探索使方糖快速溶解在水中的方法；（2）学会做对比实验；（3）能够和同伴分工合作，共同完成实验。抓不住关键目标。如：大班科学活动：瓶子的沉浮年级：2010级校内1班姓名：XX活动目标：让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。所列目标与本活动无关。如：小班科学活动活动名称：搭鸟巢活动目标：学习利用各种材料筑鸟巢，培养动手操作、解决问题的能力。培养团结合作的能力。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。目标的年龄适宜性问题。如：单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。年级:2010??专业:校内一班??姓名:XXX?单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。有用的垃圾(小班教案)利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。

收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。

圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。标：幼儿园课程内容及其来源幼儿园课程内容选择的原则幼儿园课程内容组织幼儿园课程内容设计幼儿园课程内容及其来源来自与幼儿成长有关的社会生活幼儿园生活家庭生活社区生活社会生活来自幼儿的兴趣的课程内容观察、探索的兴趣操作、制作的兴趣交往的兴趣游戏的兴趣表现的兴趣来自自然事物及现象自然界的各种事物各种自然现象来自不同文化的课程内容中国传统文化民族文化西方文化宗教文化01来自已有的知识体系的课程内容02卫生、健康常识03数理逻辑社会规范04自然常识、物理常识、化学常识05文学（故事、童话、儿歌等）06艺术（如音乐、美术、戏剧、民间文艺等）幼儿园课程内容选择的原则发展性原則01适宜性原則02代表性原則03兴趣性原則04可行性原則05科学性原則06多元性原則07教育活动内容的编排学科主线（布魯納）结构主线（加涅）生活主线（杜威、陳鶴琴、陶行知）过程主线（奧蘇貝爾）时间主线添加标题幼儿园课程活动组织形式设计01添加标题不同活动组织形式的特点分析02添加标题不同活动组织形式的设计031.各种类型教育活动特点的比较（1）活动类型活动目标性质教师作用幼儿地位互动行为活动过程教育效